【題目】2018湖南(長(zhǎng)郡中學(xué)、株洲市第二中學(xué))、江西(九江一中)等十四校高三第一次聯(lián)考已知函數(shù)(其中為常數(shù), 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù), ).

)若函數(shù)的極值點(diǎn)只有一個(gè),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

)當(dāng)時(shí),若(其中)恒成立,求的最小值的最大值.

【答案】() ;()

【解析】試題分析:

()由題意可知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,其導(dǎo)數(shù)為.,設(shè),分類討論可得當(dāng)時(shí), 只有一個(gè)極值點(diǎn).很明顯當(dāng)時(shí), 只有一個(gè)極值點(diǎn).當(dāng)時(shí), 、、三個(gè)極值點(diǎn).則當(dāng)時(shí),函數(shù)只有一個(gè)極值點(diǎn).

()依題意得,令,分類討論:當(dāng)時(shí), ,與恒成立矛盾;當(dāng)時(shí),只需成立,則,問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求解的最小值,計(jì)算可得,即的最小值的最大值為.

試題解析:

()函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,其導(dǎo)數(shù)為

.

,

設(shè),∴當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), .

在區(qū)間上遞增,在區(qū)間上遞減,∴,

又當(dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí), 恒成立.

所以,當(dāng)時(shí),方程無(wú)根,函數(shù)只有一個(gè)極值點(diǎn).

當(dāng)時(shí),方程的根也為,此時(shí)的因式恒成立,

故函數(shù)只有一個(gè)極值點(diǎn).

當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)根、, ∴函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞減; 單調(diào)遞增; 單調(diào)遞減; 單調(diào)遞增,此時(shí)函數(shù)、三個(gè)極值點(diǎn).

綜上所述,當(dāng)時(shí),函數(shù)只有一個(gè)極值點(diǎn).

()依題意得,令,則對(duì),都有成立.

因?yàn)?/span>,所以當(dāng)時(shí),函數(shù)上單調(diào)遞增,

注意到,∴若,有成立,這與恒成立矛盾;

當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>上為減函數(shù),且,所以函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,∴,

若對(duì),都有成立,則只需成立,

當(dāng)時(shí),則的最小值,,∴函數(shù)上遞增,在上遞減,∴,即的最小值的最大值為;

綜上所述, 的最小值的最大值為.

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成績(jī)優(yōu)秀

成績(jī)一般

合計(jì)

對(duì)照班

20

90

110

翻轉(zhuǎn)班

40

70

110

合計(jì)

60

160

220

(I)根據(jù)上面的列聯(lián)表判斷,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.001的前提下認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀與翻轉(zhuǎn)合作學(xué)習(xí)法有關(guān);

(II)為了交流學(xué)習(xí)方法,從這次測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中,用分層抽樣方法抽出6名學(xué)生,再?gòu)倪@6名學(xué)生中抽3名出來(lái)交流學(xué)習(xí)方法,求至少抽到1對(duì)照班學(xué)生交流的概率.

附表:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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售出水量(單位:箱)

7

6

6

5

6

收入(單位:元)

165

142

148

125

150

學(xué)校計(jì)劃將捐款以獎(jiǎng)學(xué)金的形式獎(jiǎng)勵(lì)給品學(xué)兼優(yōu)的特困生,規(guī)定:特困生綜合考核前20名,獲一等獎(jiǎng)學(xué)金500元;綜合考核21-50名,獲二等獎(jiǎng)學(xué)金300元;綜合考核50名以后的不獲得獎(jiǎng)學(xué)金.

(1)若成線性相關(guān),則某天售出9箱水時(shí),預(yù)計(jì)收入為多少元?

(2)甲乙兩名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)學(xué)金的概率均為,獲二等獎(jiǎng)學(xué)金的概率均為,不獲得獎(jiǎng)學(xué)金的概率均為,已知甲乙兩名學(xué)生獲得哪個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金相互獨(dú)立,求甲乙兩名學(xué)生所獲得獎(jiǎng)學(xué)金之和的分布列及數(shù)學(xué)期望;

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