將(x+y+z)5展開(kāi)合并同類(lèi)項(xiàng)后共有
21
21
項(xiàng),其中x3yz項(xiàng)的系數(shù)是
20
20
分析:將(x+y+z)5展開(kāi)合并同類(lèi)項(xiàng)后,每一項(xiàng)都是 m•xa•yb•zc 的形式,且a+b+c=5,其中,m是實(shí)數(shù),a、b、c∈N.利用組合模型求解該問(wèn)題,恰當(dāng)構(gòu)造分組模型,
利用組合法解決該問(wèn)題.
把(x+y+z)5 的展開(kāi)式看成5個(gè)因式(x+y+z)的乘積形式.從中任意選3個(gè)因式,這3個(gè)因式都取x,另外的2個(gè)因式分別取y、z,相乘即得含x3yz項(xiàng),由此求得含x3yz項(xiàng)的系數(shù).
解答:解:將(x+y+z)5展開(kāi)合并同類(lèi)項(xiàng)后,每一項(xiàng)都是 m•xa•yb•zc 的形式,且a+b+c=5,其中,m是實(shí)數(shù),a、b、c∈N,
構(gòu)造8個(gè)完全一樣的小球模型,分成3組,每組至少一個(gè),共有分法
C
2
7
種,
每一組中都去掉一個(gè)小球的數(shù)目分別作為(x+y+z)5的展開(kāi)式中每一項(xiàng)中x,y,z各字母的次數(shù),
小球分組模型與各項(xiàng)的次數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的.
故 將(x+y+z)5展開(kāi)合并同類(lèi)項(xiàng)后共有
C
2
7
=21項(xiàng).
把(x+y+z)5 的展開(kāi)式看成5個(gè)因式(x+y+z)的乘積形式.
從中任意選3個(gè)因式,這3個(gè)因式都取x,另外的2個(gè)因式分別取y、z,相乘即得含x3yz項(xiàng),故含x3yz項(xiàng)的系數(shù)為
C
3
5
=20,
故答案為 21;20.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了二項(xiàng)式定理的應(yīng)用,二項(xiàng)展開(kāi)式的系數(shù)特征,考查構(gòu)造法解決該問(wèn)題,關(guān)鍵要構(gòu)造一個(gè)適當(dāng)?shù)慕M合模型,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將(x+y+z+1)20展開(kāi),合并同類(lèi)項(xiàng)后共有( 。╉(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

將(x+y+z)5展開(kāi)合并同類(lèi)項(xiàng)后共有______項(xiàng),其中x3yz項(xiàng)的系數(shù)是______.

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將(x+y+z)5展開(kāi)合并同類(lèi)項(xiàng)后共有    項(xiàng),其中x3yz項(xiàng)的系數(shù)是   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年重慶一中高二(下)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

將(x+y+z+1)20展開(kāi),合并同類(lèi)項(xiàng)后共有( )項(xiàng).
A.
B.
C.
D.

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