分析 (1)令x1=x2=1,由題設(shè)求得f(1)=0;令x1=x2=-1,求得f(-1)=0;再令x1=x,x2=-1,可得f(-x)=f(x),即可得證;
(2)設(shè)0<x1<x2,則$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$>1,由條件可得f($\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$)>0.再由f(x2)=f(x1•$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$),結(jié)合條件,以及單調(diào)性的定義,即可得證;
(3)運用偶函數(shù)的單調(diào)性,可得|ax+1|≤|x-2|,且x∈[$\frac{1}{2}$,1],去絕對值,運用參數(shù)分離和函數(shù)的單調(diào)性,可得最值,進(jìn)而得到a的范圍.
解答 證明:(1)定義域內(nèi)的任意x1,x2,都有f(x1x2)=f(x1)+f(x2),
可令x1=x2=1,可得f(1)=2f(1),即f(1)=0;
令x1=x2=-1,可得f(1)=2f(-1),即f(-1)=0;
再令x1=x,x2=-1,可得f(-x)=f(x)+f(-1),
即有f(-x)=f(x),
故f(x)為偶函數(shù);
(2)設(shè)0<x1<x2,則$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$>1,
當(dāng)x>1時,f(x)>0,可得f($\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$)>0.
f(x2)=f(x1•$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$)=f(x1)+f($\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$)>f(x1),
由單調(diào)性的定義,可得f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
解:(3)由f(x)為偶函數(shù),且在(0,+∞)上是增函數(shù),
可得f(ax+1)≤f(x-2),
等價為|ax+1|≤|x-2|,且x∈[$\frac{1}{2}$,1],
即有|ax+1|≤2-x,
則x-2≤ax+1≤2-x,即有1-$\frac{3}{x}$≤a≤$\frac{1}{x}$-1在x∈[$\frac{1}{2}$,1]恒成立,
由(1-$\frac{3}{x}$)max=-2,($\frac{1}{x}$-1)min=0,
可得-2≤a≤0,
則a的取值范圍是[-2,0].
點評 本題考查抽象函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性的判斷及應(yīng)用,考查不等式恒成立問題的解法,注意運用偶函數(shù)的性質(zhì)和參數(shù)分離,函數(shù)的單調(diào)性求最值,考查化簡整理的運算能力,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:9 | B. | 1:3$\sqrt{3}$ | C. | 1:3 | D. | 1:$\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3x+2y+7=0 | B. | 2x-3y+5=0 | C. | 3x+2y-1=0 | D. | 2x-3y+8=0 |
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