分析 (1)將a,b的值代入f(x),求出其導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(2)求出F(x),求導(dǎo)得到$\frac{{x}_{0}-a}{{{x}_{0}}^{2}}$≤$\frac{1}{2}$在(0,3)上恒成立,分離參數(shù)求出a的范圍即可;
(3)得到m=1+$\frac{lnx}{x}$,只需m=1+$\frac{lnx}{x}$在區(qū)間[1,e2]內(nèi)恰有兩個(gè)實(shí)數(shù)解,令g(x)=1+$\frac{lnx}{x}$(x>0),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出m的范圍即可.
解答 解:(1)f(x)的定義域是(0,+∞),
當(dāng)a=$\frac{1}{2}$,b=$-\frac{1}{2}$時(shí),f(x)=lnx-$\frac{1}{4}$x2+$\frac{1}{2}$x,f′(x)=$\frac{-(x-2)(x+1)}{2x}$,
令f′(x)>0,解得:0<x<2,令f′(x)<0,解得:x>2,
故f(x)在(0,2)遞增,在(2,+∞)遞減;
(2)F(x)=lnx+$\frac{a}{x}$,(0<x<3),
則有K=F′(x)=$\frac{{x}_{0}-a}{{{x}_{0}}^{2}}$≤$\frac{1}{2}$在(0,3)上恒成立,
∴a≥${(-{{\frac{1}{2}x}_{0}}^{2}{+x}_{0})}_{max}$,x0=1時(shí),${(-{{\frac{1}{2}x}_{0}}^{2}{+x}_{0})}_{max}$=$\frac{1}{2}$,
故a≥$\frac{1}{2}$;
(3)a=0,b=-1時(shí),f(x)=lnx+x,
由f(x)=mx得lnx+x=mx,
又x>0,∴m=1+$\frac{lnx}{x}$,
要使方程f(x)=mx在區(qū)間[1,e2]內(nèi)恰有兩個(gè)實(shí)數(shù)解,
只需m=1+$\frac{lnx}{x}$在區(qū)間[1,e2]內(nèi)恰有兩個(gè)實(shí)數(shù)解,
令g(x)=1+$\frac{lnx}{x}$(x>0),∴g′(x)=$\frac{1-lnx}{{x}^{2}}$,
令g′(x)>0,解得:0<x<e,令g′(x)<0,解得:x>e,
∴g(x)在[1,e]遞增,在[e,e2]遞減,
g(1)=1,g(e2)=1+$\frac{2}{{e}^{2}}$,g(e)=1+$\frac{1}{e}$,
∴1+$\frac{2}{{e}^{2}}$≤m<1+$\frac{1}{e}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的單調(diào)性、最值問(wèn)題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用以及函數(shù)恒成立問(wèn)題,是一道中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a>b>c | B. | c>b>a | C. | b>c>a | D. | b>a>c |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{5}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{4}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | $\frac{{\sqrt{6}}}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{6}}}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某校高二年級(jí)有10個(gè)班,1班62人,2班61人,3班62人,由此推測(cè)各班人數(shù)都超過(guò)60人 | |
B. | 根據(jù)三角形的性質(zhì),可以推測(cè)空間四面體的性質(zhì) | |
C. | 平行四邊形對(duì)角線互相平分,矩形是平行四邊形,所以矩形的對(duì)角線互相平分 | |
D. | 在數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=$\frac{{2{a_n}}}{{2+{a_n}}}$,n∈N*,計(jì)算a2,a3,由此歸納出{an}的通項(xiàng)公式 |
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