某流程圖如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是(  )
分析:本題的框圖是一個(gè)選擇結(jié)構(gòu),其算法是找出即是奇函數(shù)存在零點(diǎn)的函數(shù),由此規(guī)則對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì),即可得出正確選項(xiàng).
解答:解:由框圖知,其算法是輸出出即是奇函數(shù)存在零點(diǎn)的函數(shù),
A中的函數(shù)f(x)=
|x|
x
不能輸出,因?yàn)榇撕瘮?shù)沒有零點(diǎn);
B中的函數(shù)f(x)=lg(
x2+1
-x)
可以輸出,驗(yàn)證f(-x)=lg(
(-x)2+1
+x)=-f(x)
發(fā)現(xiàn),函數(shù)是奇函數(shù)且當(dāng)x=0時(shí)函數(shù)值為0,故B正確;
C中的函數(shù)不能輸出,因?yàn)椴淮嬖诹泓c(diǎn);
D中的函數(shù)不能輸出,因?yàn)樗桥己瘮?shù),不是奇函數(shù).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查選擇結(jié)構(gòu),解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)框圖得出函數(shù)所滿足的性質(zhì),然后比對(duì)四個(gè)選項(xiàng)中的函數(shù),對(duì)四個(gè)函數(shù)的性質(zhì)比較了解也是判斷出正確答案的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某流程圖如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是(  )
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A、f(x)=x2
B、f(x)=
|x|
x
C、f(x)=
ex-e-x
ex+e-x
D、f(x)=
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某流程圖如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是( 。

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某流程圖如圖所示,現(xiàn)分別輸入選項(xiàng)所述的四個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•汕頭二模)某流程圖如圖所示,現(xiàn)輸入4個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)為( 。

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