某“帆板”集訓(xùn)隊(duì)在一海濱區(qū)域進(jìn)行集訓(xùn),該海濱區(qū)域的海浪高度y(米)隨著時(shí)間t(0≤t≤24,單位小時(shí))而周期性變化,每天各時(shí)刻t的浪高數(shù)據(jù)的平均值如下表:
(Ⅰ)試畫出散點(diǎn)圖;
(Ⅱ)觀察散點(diǎn)圖,從y=ax+b,y=Asin()+b,y=Acos()中選擇一個(gè)合適的函數(shù)模型,并求出該擬合模型的解析式;
(Ⅲ)如果確定在白天7時(shí)~19時(shí)當(dāng)浪高不低于0.8米時(shí)才進(jìn)行訓(xùn)練,試安排恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練時(shí)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省韶關(guān)市北江中學(xué)2008屆高三年級(jí)第二次月考試卷(數(shù)學(xué)理) 題型:044
某“帆板”集訓(xùn)隊(duì)在一海濱區(qū)域進(jìn)行集訓(xùn),該海濱區(qū)域的海浪高度y(米)隨著時(shí)間t(0≤t≤24,單位小時(shí))而周期性變化,每天各時(shí)刻t的浪高數(shù)據(jù)的平均值如下表:
(Ⅰ)試畫出散點(diǎn)圖;
(Ⅱ)觀察散點(diǎn)圖,從中選擇一個(gè)合適的函數(shù)模型,并求出該擬合模型的解析式;
(Ⅲ)如果確定在白天7時(shí)~19時(shí)當(dāng)浪高不低于0.8米時(shí)才進(jìn)行訓(xùn)練,試安排恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練時(shí)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)第二輪執(zhí)點(diǎn)專題測(cè)試:三角函數(shù)(含詳解) 題型:044
某“帆板”集訓(xùn)隊(duì)在一海濱區(qū)域進(jìn)行集訓(xùn),該海濱區(qū)域的海浪高度y(米)隨著時(shí)間t(0≤t≤24,單位小時(shí))而周期性變化,每天各時(shí)刻t的浪高數(shù)據(jù)的平均值如下表:
(Ⅰ)試畫出散點(diǎn)圖;
(Ⅱ)觀察散點(diǎn)圖,從中選擇一個(gè)合適的函數(shù)模型,并求出該擬合模型的解析式;
(Ⅲ)如果確定在白天7時(shí)~19時(shí)當(dāng)浪高不低于0.8米時(shí)才進(jìn)行訓(xùn)練,試安排恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練時(shí)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某“帆板”集訓(xùn)隊(duì)在一海濱區(qū)域進(jìn)行集訓(xùn),該海濱區(qū)域的海浪高度(米)隨著時(shí)間而周期性變化,每天各時(shí)刻的浪高數(shù)據(jù)的平均值如下表:
0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | |
1.0 | 1.4 | 1.0 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 0.9 | 0.5 | 1.0 |
(Ⅰ)試畫出散點(diǎn)圖;
(Ⅱ)觀察散點(diǎn)圖,從中選擇一個(gè)合適的函數(shù)模型,并求出該擬合模型的解析式;
(Ⅲ)如果確定在白天7時(shí)~19時(shí)當(dāng)浪高不低于0。8米時(shí)才進(jìn)行訓(xùn)練,試安排恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練時(shí)間。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某“帆板”集訓(xùn)隊(duì)在一海濱區(qū)域進(jìn)行集訓(xùn),該海濱區(qū)域的海浪高度(米)隨著時(shí)間而周期性變化,每天各時(shí)刻的浪高數(shù)據(jù)的平均值如下表:
0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | |
1.0 | 1.4 | 1.0 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 0.9 | 0.5 | 1.0 |
試畫出散點(diǎn)圖;
觀察散點(diǎn)圖,從中選擇一個(gè)合適的函數(shù)模型,并求出該擬合模型的解析式;
如果確定在白天7時(shí)~19時(shí)當(dāng)浪高不低于0.8米時(shí)才進(jìn)行訓(xùn)練,試安排恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練時(shí)間.
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