5.已知函數(shù)f(x)=(x+1)|lnx|.
(I)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(II)若對于任意的x∈[1,+∞),f(x)≥a(x-1)恒成立,求a的范圍.

分析 (I)通過x≥1與0<x<1,化簡函數(shù)的表達式,求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),判斷導(dǎo)數(shù)的符號,推出函數(shù)的單調(diào)性.
(II)利用x≥1,轉(zhuǎn)化f(x)≥a(x-1)為(x+1)lnx-a(x-1)≥0,構(gòu)造函數(shù)g(x)=(x+1)lnx-a(x-1),求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用(I)的結(jié)果,推出a的范圍.

解答 解:(I)當$x≥1,f(x)=({x+1})lnx,f′(x)=1+\frac{1}{x}+lnx>0$,
f(x)在(1,+∞)上遞增;------------------------(3分)
$0<x<1,f(x)=-({x+1})lnx,f′(x)=-({1+\frac{1}{x}+lnx})$,$f′′(x)=-({\frac{1}{x}-\frac{1}{x^2}})=\frac{1-x}{x^2}>0$,
f′(x)在(0,1)遞增,f′(x)<f′(1)=-2<0,f(x)在(0,1)上遞減
所以f(x)在(0,1)上遞減,在(1,+∞)上遞增.------------------------(6分)
(II)x≥1,f(x)=(x+1)lnx,f(x)≥a(x-1)?(x+1)lnx-a(x-1)≥0
設(shè)$g(x)=({x+1})lnx-a({x-1}),g′(x)=1+\frac{1}{x}+lnx-a$
由(I)知,g′(x)在(1,+∞)上遞增,g′(x)≥g′(1)=2-a
若2-a≥0,即a≤2,g′(x)≥0,g(x)在[1,+∞)上遞增,
∴g(x)≥g(1)=0,所以不等式成立---------------------------(9分)
若a>2,存在x0∈(1,+∞),使得g′(x0)=0,當x∈[1,x0)時,g′(x)<0,g(x)是減函數(shù),
∴g(x)<g(1)=0,這與題設(shè)矛盾------------(12分)
綜上所述,a≤2.

點評 本題考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,函數(shù)的單調(diào)性的判斷,構(gòu)造法二次求導(dǎo),考查轉(zhuǎn)化思想以及分類討論思想的應(yīng)用,考查計算能力.

練習(xí)冊系列答案
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10.2014年北京市小學(xué)學(xué)區(qū)劃片及對口中學(xué)的詳細目錄出臺,自強小學(xué)的學(xué)區(qū)劃片是A社區(qū),B社區(qū)和C社區(qū);對口直升中學(xué)或大派位中學(xué)是甲中學(xué)、乙中學(xué)、丙中學(xué)、丁中學(xué).如A社區(qū)的學(xué)齡兒童可在自強小學(xué)上學(xué),小學(xué)畢業(yè)后,可以到甲、乙、丙、丁四所中學(xué)中的一所學(xué)校就讀.
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(II)自強小學(xué)2014年的一年級新生小明、小華、小軍三個好朋友小學(xué)畢業(yè)后都想去甲中學(xué)就讀,假設(shè)自強小學(xué)的每個學(xué)生直升或大派位到甲、乙、丙、丁四所中學(xué)就讀的可能性都相等,設(shè)三人中到甲中學(xué)就讀的人數(shù)為x,求x的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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