【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù),aR).在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線C的極坐標(biāo)方程為.

1)若點(diǎn)A(04)在直線l上,求直線l的極坐標(biāo)方程;

2)已知a>0,若點(diǎn)P在直線l上,點(diǎn)Q在曲線C上,若|PQ|最小值為,求a的值.

【答案】1 (2)

【解析】

1)將直線l參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)方程,再將A點(diǎn)坐標(biāo)代入即可求出a值,進(jìn)而求出極坐標(biāo)方程.

(2)設(shè)直線m平行于直線l,則直線m與曲線C的切點(diǎn)到直線l的距離即為|PQ|最小值,計(jì)算求解即可.

1)由直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù),aR)可得,

直線l的直角坐標(biāo)方程為,

因?yàn)辄c(diǎn)A(04)在直線l上,代入方程,得

則直線l的直角坐標(biāo)方程為,

代入,得

即直線l的極坐標(biāo)方程為

(2)將曲線C的極坐標(biāo)方程

化為直角坐標(biāo)方程,得

設(shè)直線,

則直線m與曲線C的切點(diǎn)(靠近直線l)到直線的距離即為|PQ|最小值,

將直線m代入曲線C中,得

由相切,得,即(舍負(fù)),

由于直線m與直線l的距離為,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓C)經(jīng)過(guò)點(diǎn),離心率為,分別為橢圓的左、右焦點(diǎn).

1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)若點(diǎn))在橢圓C上,求證;直線與直線關(guān)于直線l對(duì)稱.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在世界讀書(shū)日期間,某地區(qū)調(diào)查組對(duì)居民閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查,獲得了一個(gè)容量為200的樣本,其中城鎮(zhèn)居民140人,農(nóng)村居民60.在這些居民中,經(jīng)常閱讀的城鎮(zhèn)居民有100人,農(nóng)村居民有30.

1)填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并判斷能否有99%的把握認(rèn)為經(jīng)常閱讀與居民居住地有關(guān)?

城鎮(zhèn)居民

農(nóng)村居民

合計(jì)

經(jīng)常閱讀

100

30

不經(jīng)常閱讀

合計(jì)

200

2)調(diào)查組從該樣本的城鎮(zhèn)居民中按分層抽樣抽取出7人,參加一次閱讀交流活動(dòng),若活動(dòng)主辦方從這7位居民中隨機(jī)選取2人作交流發(fā)言,求被選中的2位居民都是經(jīng)常閱讀居民的概率.

附:,其中.

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究因子對(duì)某物種繁殖的影響,某生物研究所開(kāi)展了系列研究,研究過(guò)程中,選取了生長(zhǎng)狀況相同的三組樣本分別標(biāo)記為組,組,組進(jìn)行繁殖實(shí)驗(yàn),已知每組均繁殖10個(gè)個(gè)體,其中組正常培養(yǎng),組,組均在食物中添加因子,一個(gè)月后統(tǒng)計(jì)存活率,已知組存活7個(gè)個(gè)體,組存活8個(gè)個(gè)體,組存活5個(gè)個(gè)體,現(xiàn)將這20個(gè)存活個(gè)體集中,并從中任取3個(gè)個(gè)體

1)求抽取的3個(gè)存活個(gè)體中有來(lái)自同一組的概率

2)記為所抽取的3個(gè)個(gè)體中來(lái)自組的個(gè)體的數(shù)量,求的分布列和數(shù)學(xué)期望

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論函數(shù)fx)的單調(diào)性;

2)若函數(shù)gx)=fx)﹣lnx2個(gè)不同的極值點(diǎn)x1x2x1x2),求證:.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某人2018年的家庭總收人為元,各種用途占比如圖中的折線圖,年家庭總收入的各種用途占比統(tǒng)計(jì)如圖中的條形圖,已知年的就醫(yī)費(fèi)用比年的就醫(yī)費(fèi)用增加了元,則該人年的儲(chǔ)畜費(fèi)用為(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)判斷并說(shuō)明函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).若函數(shù)所有零點(diǎn)均在區(qū)間內(nèi),求的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn),,上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且.

1)判斷點(diǎn)是否在直線上?說(shuō)明理由;

2)設(shè)點(diǎn)是△的外接圓的圓心,求點(diǎn)的軌跡方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“中國(guó)剩余定理”又稱“孫子定理”,最早可見(jiàn)于中國(guó)南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》卷下第二十六題,叫做“物不知數(shù)”,原文如下:今有物不知其數(shù),三三數(shù)之剩二,五五數(shù)之剩三,七七數(shù)之剩二.問(wèn)物幾何?現(xiàn)有這樣一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題:將120202020個(gè)自然數(shù)中被5除余3且被7除余2的數(shù)按照從小到大的順序排成一列,構(gòu)成一個(gè)數(shù)列,則該數(shù)列各項(xiàng)之和為(

A.56383B.57171C.59189D.61242

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案