設(shè)函數(shù)f(x)=ax+3a(其中a>0且a≠1).
(1)求函數(shù)y=f-1(x)的解析式;
(2)設(shè)g(x)=loga(x-a),是否存在實(shí)數(shù)a,使得當(dāng)x∈[a+2,a+3]時(shí),恒有|f-1(x)+g(x)|≤1成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

解:(1)設(shè)y=ax+3a,則ax=y-3a,
兩邊取對(duì)數(shù)得:x=loga(y-3a),
所以f-1(x)=loga(x-3a)
(2)因?yàn)閤∈[a+2,a+3]時(shí),函數(shù)有意義,所以(a+2)-3a=2-2a>0,所以0<a<1,
設(shè)h(x)=f-1(x)+g(x),則,二次函數(shù)u=x2-4ax+3a2的對(duì)稱軸為x=2a<2,
所以u(píng)=x2-4ax+3a2在x∈[a+2,a+3]上為增函數(shù),
當(dāng)x=a+2時(shí),取得最小值4(1-a),當(dāng)x=a+3時(shí)取得最大值3(3-2a)
從而可得在閉區(qū)間[a+2,a+3]上的最小值與最大值分別為loga3(3-2a),loga4(1-a)
當(dāng)x∈[a+2,a+3]時(shí),恒有|f-1(x)+g(x)|≤1成立的充要條件為,  
 解得
分析:(1)將y=ax+3a作為方程利用指數(shù)式和對(duì)數(shù)式的互化解出x,然后確定原函數(shù)的值域即為反函數(shù)的定義域;
(2)設(shè)h(x)=f-1(x)+g(x),然后求出h(x)在閉區(qū)間[a+2,a+3]上的最小值與最大值分,使最大值與最小值都小于等于,建立不等式組進(jìn)行求解即可.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了函數(shù)解析式求解,以及反函數(shù)和函數(shù)恒成立問題的求解,同時(shí)考查了分析問題的能力和運(yùn)算求解的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax+
xx-1
(x>1),若a是從1,2,3三個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù),b是從2,3,4,5四個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù),求f(x)>b恒成立的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,7),又其反函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(4,0),求函數(shù)的解析式,并求f(-2)、f(
12
)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax+bx-cx,其中a,b,c是△ABC的三條邊,且c>a,c>b,則“△ABC為鈍角三角形”是“?x∈(1,2),使f(x)=0”(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•楊浦區(qū)一模)(文)設(shè)函數(shù)f(x)=ax+1-2(a>1)的反函數(shù)為y=f-1(x),則f-1(-1)=
-1
-1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)設(shè)函數(shù)f(x)=(a
x
-
1
x
)n
,其中n=3
π
sin(π+x)dx,a為如圖所示的程序框圖中輸出的結(jié)果,則f(x)的展開式中常數(shù)項(xiàng)是(  )
A、-
5
2
B、-160
C、160
D、20

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案