學(xué)校資料室有相同的物理書(shū)3本,歷史書(shū)2本,數(shù)學(xué)書(shū)4本,分別借給四個(gè)理科學(xué)生和三個(gè)文科學(xué)生,每人限借與本學(xué)科相關(guān)的書(shū)一本,求共有
 
種不同的借法.
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:根據(jù)題意,分析可得至少有1名文科學(xué)生和理科學(xué)生借數(shù)學(xué)書(shū),按文科生借書(shū)的數(shù)目分為3類(lèi)討論:①僅有1名文科生借數(shù)學(xué)書(shū),②有2名文科生借數(shù)學(xué)書(shū),③有3名文科生借數(shù)學(xué)書(shū),分別求出每種情況下借法的數(shù)目,由分類(lèi)加法原理計(jì)算可得答案.
解答: 解:根據(jù)題意,分析可得至少有1名文科學(xué)生和理科學(xué)生借數(shù)學(xué)書(shū),可分為3類(lèi):
①僅有1名文科生借數(shù)學(xué)書(shū),剩余2本數(shù)學(xué)書(shū),可以借給1個(gè)、2個(gè)理科生或3個(gè)理科生,有C31×(C41+C42+C43)=42種不同的借法,
②有2名文科生借數(shù)學(xué)書(shū),剩余2本數(shù)學(xué)書(shū),可以借給1個(gè)或2個(gè)理科生,有C32×(C41+C42)=30種不同的借法,
③有3名文科生借數(shù)學(xué)書(shū),剩余1本數(shù)學(xué)書(shū),只可以借給1個(gè)理科生,有C33×(C41)=4種不同的借法,
則共有42+30+4=76種不同的借法;
故答案為:76.
點(diǎn)評(píng):本題考查計(jì)數(shù)原理的運(yùn)用,關(guān)鍵是正確理解題意,確定分類(lèi)討論的依據(jù),一定做到不重不漏.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)存在復(fù)數(shù)z同時(shí)滿足下列條件:
(1)復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于第二象限;
(2)z•
z
+2iz=8+ai(a∈R),求a的取值范圍.

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已知等差數(shù)列{an}滿足,a1>0,5a8=8a13,則前n項(xiàng)和Sn取最大值時(shí),n的值為
 

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隨機(jī)變量ξ的分布列如下表:若a,b,c成等差數(shù)列,則P(|ξ|=1)=
 
  ξ -1   0   1
  P   a   b   c

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若函數(shù)y=log3x的圖象上存在點(diǎn)(x,y),滿足約束條件
x+y-4≤0
2x-y+1≥0
y≥m
,則實(shí)數(shù)m的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,已知sinC+cosC+
2
sin
C
2
=1,則角C=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5名大學(xué)生分配到3個(gè)公司實(shí)習(xí),每個(gè)公司至少一名.則不同的分配方案有
 
(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行程序框圖,若p=12,則輸出的n=
 
;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

α在第三象限,則
α
3
所在象限是( 。
A、一、三B、一、二、三
C、一、三、四D、二、三、四

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