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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

構(gòu)成人體的各種液體中，能互相滲透轉(zhuǎn)變的是


  1. A.
    血漿和組織液
  2. B.
    血液和淋巴
  3. C.
    組織液和淋巴
  4. D.
    血漿和淋巴

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

單細(xì)胞原生動(dòng)物與外界交換物質(zhì)及消化的方式是


  1. A.
    無(wú)消化系統(tǒng)，無(wú)法與外界交換
  2. B.
    個(gè)體很小，無(wú)須與外界交換
  3. C.
    無(wú)消化系統(tǒng)，只能進(jìn)行細(xì)胞外消化
  4. D.
    直接與外界交換，進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是


  1. A.
    沃森、克里克
  2. B.
    達(dá)爾文、拉馬克
  3. C.
    孟德?tīng)�、摩爾�?/div>
  4. D.
    施萊登、施旺

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

表現(xiàn)出生命特征的最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    核酸
  3. C.
    細(xì)胞
  4. D.
    生物個(gè)體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

“離離原上草，一歲一枯榮”這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有


  1. A.
    應(yīng)激性和適應(yīng)性
  2. B.
    新陳代謝
  3. C.
    生殖和生態(tài)現(xiàn)象
  4. D.
    遺傳和變異

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

目前進(jìn)行的人類基因組計(jì)劃研究代表的生物學(xué)研究方向是


  1. A.
    細(xì)胞水平方向
  2. B.
    群體水平方向
  3. C.
    分子水平方向
  4. D.
    宏觀和微觀方向

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

20世紀(jì)以來(lái)，威脅人類生存和發(fā)展的重大問(wèn)題是


  1. A.
    人口、糧食、水源
  2. B.
    環(huán)境、人口、資源
  3. C.
    人口、糧食、能源
  4. D.
    人口、糧食、環(huán)境、資源、能源

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生物工程是當(dāng)代生物科學(xué)中研究最活躍，成就最突出的領(lǐng)域，下列哪項(xiàng)不屬于生物工程內(nèi)容


  1. A.
    乙型肝炎的治療
  2. B.
    轉(zhuǎn)基因魚(yú)
  3. C.
    石油草
  4. D.
    人類基因組計(jì)劃

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

蛋白質(zhì)工程的流程是


  1. A.
    基因→表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）→形成氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級(jí)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)→行使生物功能
  2. B.
    對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)→改造蛋白質(zhì)分子→行使功能
  3. C.
    蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列
  4. D.
    蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→合成相應(yīng)mRNA

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為確定某種元素是否為植物所必需，用缺少該元素的“完全營(yíng)養(yǎng)液”進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)該


  1. A.
    以土壤為基質(zhì)栽培，加上述營(yíng)養(yǎng)液
  2. B.
    以大田種植，澆上該營(yíng)養(yǎng)液
  3. C.
    以砂土為基質(zhì)，加上述營(yíng)養(yǎng)液
  4. D.
    只用上述營(yíng)養(yǎng)液，不用基質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案