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科目： 來源：0107 模擬題 題型：單選題

分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是
[     ]
A．若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強度的影響，則陽生植物的曲線與此比較，b點向左移，c點向右移
B．在圖乙中光照強度相同時，t2℃植物凈光合作用最大
C．若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素
D．用塑料大棚種植蔬菜時，應選用藍紫色或紅色的塑料大棚

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科目： 來源：0103 月考題 題型：讀圖填空題

下圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關系。請據(jù)圖回答問題：
(1)甲圖中，A點表示植物只能進行_________作用，B點表示___________。
(2)上述甲、乙兩圖表示，影響光合作用的因素包括______________。
(3)甲圖曲線E、F表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線，其中表示20℃時光合作用效率的是______曲線。

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下圖為某蔬菜在春末晴朗的白天，不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差)，請據(jù)圖分析，結果錯誤的是
[     ]
A．在曲線a中，在11時和13時分別摘取植株上部相同的成熟葉片用酒精脫色后再用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較淺
B．曲線b的峰值低于曲線a，其中兩個主要決定因素是光照強度和空氣中CO2含量
C．曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP和NADPH
D．6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)溫度較高

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科目： 來源：0103 期末題 題型：實驗題

某種從外地引進的農(nóng)作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該農(nóng)作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關問題。(光合速率、呼吸速率用O2含量的變化量表示)
實驗步驟及結果記錄：
(1)先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①．甲、乙兩裝置的D中都放入等量的____________溶液，裝置乙作為____________組。
②．將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩進行__________處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中。
③．30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
甲裝置：_____________(填左移或右移）1.5厘米，乙裝置：右移0.5厘米。
(2)然后測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是： 
①．甲、乙兩裝置的D中都放入等量的______________溶液，裝置乙作為_________組。
②．將甲、乙兩裝置放在_______________等適宜且相同的環(huán)境中。
③．30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
甲裝置：__________(填左移或右移)4.5厘米，乙裝置：右移0.5厘米。
(3)綜合步驟(1)、(2)，該植物的呼吸速率為_________Scm3/h；實際光合速率為________Scm3/h。(注：光合速率、呼吸速率用O2含量的變化量表示即可。)

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

光合速率通常是指單位時間內(nèi)、單位面積的葉片吸收CO2的毫克數(shù)，它是植物光合作用的重要指標。一般用實驗方法測得的光合速率并不是植物真實的光合速率 (簡稱真光合速率)，而是真實光合速率與呼吸速率的差值(簡稱凈光合速率)。在相同且適宜的條件下，如圖中曲線1和2分別表示
[     ]
A．同一植物的真光合速率和凈光合速率
B．同一植物的凈光合速率和真光合速率
C．不同植物的真光合速率
D．不同植物的凈光合速率

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科目： 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

2011年江蘇部分地區(qū)遭遇百年大旱，隨著干旱時間持續(xù)，作物葉片開始發(fā)黃，光合速率下降，植株生長緩慢，甚至死亡。某研究性學習小組采用盆栽幼苗的方式，探究土壤干旱對葉片光合速率的影響原因。實驗開始時土壤水分充足，然后A組停止?jié)菜珺組土壤水分條件保持適宜，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制坐標曲線如下。請回答有關問題：
(1)在干旱的環(huán)境中，農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水，這是由于___________。
(2)在不破壞葉片結構的前提下，測定光合速率所選用的指標可以是單位時間內(nèi)單位面積葉片的_______。
(3)據(jù)甲乙曲線圖，分析植物光合速率下降的原因有：
①．干旱初期(2~4天)，___________，此時細胞內(nèi)C3化合物的含量____________，
②．干旱后期(4~8天)，___________，進而影響暗反應的進行。

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科目： 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

某農(nóng)科院通過基因工程手段對某經(jīng)濟作物的光合特性進行了改良，期望可以提高作物產(chǎn)量。為研究該作物改良后的效果，分別進行了如下研究：
研究一：將生長狀況一致的普通植株和轉(zhuǎn)基因植株分別放置在相同適宜條件的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度。結果如圖一所示(忽略光照對細胞呼吸的影響)。
研究二：將轉(zhuǎn)基因植株放在恒溫環(huán)境中，研究在不同光照下轉(zhuǎn)基因作物對外界CO2利用率(表觀光合量/外界CO2量)。測得有關數(shù)據(jù)如表一(已測得在黑暗中釋放的CO2量為0.6μmol/h，每次實驗保持外界CO2濃度不變)。請回答下列有關問題：
(1)用簡圖表示出含目的基因的受體細胞形成轉(zhuǎn)基因幼苗的過程：_________，在此過程中能發(fā)生的可遺傳變異有_________。
(2)若轉(zhuǎn)基因作物的光合作用效率得到了提高，則對應圖一中的曲線是__________，判斷理由是________。從實驗開始到10min這段時間內(nèi)，曲線下降的原因是__________。
(3)從表一中數(shù)據(jù)對比可知影響光合作用的因素有___________。在光照強度為1Klux時，實際光合量都為0.6μmol/h的原因是___________。光照強度為2Klux時該作物對外界CO2利用率為___________。

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

將采自加州和阿拉斯加的腎葉山蓼種子在相同環(huán)境中培養(yǎng)4個月，任其萌發(fā)和生長。然后分成三組，分別在不同溫度條件下培養(yǎng)，研究馴化溫度對不同地區(qū)腎葉山蓼光合作用最適溫度的影響。生長5～6個月后，測定光合作用最適溫度，實驗結果見下表。有關推測不能成立的是
[     ]
A．馴化植物光合作用的最適溫度發(fā)生了變化
B．不同地區(qū)的腎葉山繆具有不同的馴化潛能
C．光合作用的最適溫度是本實驗的自變量
D．植物體內(nèi)的酶系統(tǒng)可能發(fā)生了適應性改變

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科目： 來源：0111 期中題 題型：單選題

某校生物學習興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線。請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點是
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A．a(chǎn)、b
B．b、c
C．a(chǎn)、c
D．b、d

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科目： 來源：0111 期中題 題型：讀圖填空題

下圖為某植物光合速率與環(huán)境因素之間的關系，請據(jù)圖回答：
(1)甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨_______的增加而增加，這種情況下，可以認為此時影響光合作用的過程是________階段。
(2)從圖甲可見，光照強度超過某一強度時，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于__________，此時光合作用的階段受到_________限制。
(3)圖乙中C點表示光照強度為B時，是植物生長的_________，出現(xiàn)CD段的原因是_________。
(4)請在圖甲中繪制50℃時植物光合作用速度變化的曲線。

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同步練習冊答案