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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列關于活化能的敘述不正確的是
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A．分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量
B．無機催化劑、水浴加熱都可以降低化學反應的活化能
C．酶可以降低化學反應的活化能
D．同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用效果更顯著

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

多酶片中含有的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶具有輔助消化的作用。關于酶的敘述，正確的是
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A．多酶片中的酶都是蛋白質(zhì)
B．一個酶分子只起一次作用
C．酶提供反應開始時所必需的活化能
D．食物消化過程需要酶的作用，而細胞內(nèi)的化學反應不需酶的作用

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

能合成激素的細胞都能合成酶嗎？

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

除了溫度和pH以外，還有其他因素也能影響酶的活性嗎？

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在小型圓底燒瓶內(nèi)盛有等量的H2O2溶液，然后迅速加入等量的下圖所示中的物質(zhì)，燒瓶口緊包著一個小氣球，使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置。下列裝置中，沉入底部的燒瓶最先浮起的是
[     ]

A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如下圖所示為某酶在不同溫度下反應曲線和時間的關系，從圖中不能獲得的信息是
[     ]
A．酶反應的最適溫度
B．酶因受熱而失活
C．酶反應生成物量與時間的關系
D．酶反應速度和酶量的關系

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如下圖表示某有機物加入消化酶后，置于0℃至80℃環(huán)境中，有機物的分解總量與溫度的關系圖。根據(jù)該圖判斷，若把這些物質(zhì)置于80℃至0℃的環(huán)境中處理，其有機物分解總量與溫度的關系圖應為選項中的
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列關于酶的實驗設計中最科學、最嚴謹?shù)氖?/div>
[     ]
A．實驗目的：酶催化具有高效性  主要實驗步驟：實驗組：2mL3%H2O2溶液+1mL過氧化氫酶，保溫5min后觀察氣體的產(chǎn)生量；對照組：2mL3%H2O2溶液+1mL蒸餾水，保溫5min后觀察氣體的產(chǎn)生量
B．實驗目的：酶催化具有專一性  主要實驗步驟：實驗組：2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液，保溫5min后碘液檢驗；對照組：2mL3%蔗糖溶液+1mL新鮮唾液，保溫5min后碘液檢驗
C．實驗目的：探究酶作用的適宜溫度  主要實驗步驟：5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液十碘液→每隔5min將溶液溫度升高10℃，觀察溶液顏色變化
D．實驗目的：pH影響酶的催化活性  主要實驗步驟：向三支試管中分別依次加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖液和1mL新鮮唾液，在適宜溫度下保持5min后用斐林試劑檢驗

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明，β-半乳糖苷酶的催化作用具有

[     ]

A．高效性
B．專一性
C．穩(wěn)定性
D．多樣性

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

驗證酶的高效性實驗成功的關鍵是
[     ]
A．試管是否干凈
B．肝臟是否新鮮
C．衛(wèi)生香(或火柴梗)是否點燃
D．是否有對比實驗

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同步練習冊答案