下圖表示的是冬小麥在不同生長時期對K、P和水的吸收量，分析此圖不能得出的推論是

植物的根系只能吸收溶解在水中的無機鹽，根對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是同一個過程嗎？請你利用培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中菜豆幼苗設(shè)計1個實驗來研究這一問題。你的實驗應(yīng)包括：被驗證的假設(shè)；實驗組和對照組不同的一個方面和必須保持相同的2個因素；實驗的因變量；能支持你的假設(shè)的一個實驗結(jié)果。
(1)實驗假設(shè)：______________。
(2)設(shè)置實驗組和對照組時：不同的一個方面是，實驗組_________、對照組_______；必須保持相同的2個因素是__________________。
(3)實驗的因變量是：_____________。
(4)寫出能支持該實驗假設(shè)的一個實驗結(jié)果：______________。

農(nóng)科院研究員在指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實驗。除施肥不同外，其他田間處理措施相同，實驗結(jié)果如下表：

研究發(fā)現(xiàn)，砷(As)可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加。對此現(xiàn)象合理的解釋是

北方地區(qū)種植的青菜很多在初冬收獲，人們發(fā)現(xiàn),收獲的菜外部葉片鈣元素含量大大高于菜心,菜心的氮元素含量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外部葉片,而肥沃的菜園土富含各種礦質(zhì)營養(yǎng)。對此現(xiàn)象合理的解釋是

經(jīng)過實驗測定某種植物落葉中礦質(zhì)元素的含量變化，甲元素含量明顯少于落葉前，而乙元素為微量元素，且含量幾乎不變。那么這兩種元素依次最可能是

把菜豆幼苗放在含³²P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，1h后測定表明，幼苗各部分都含³²P然后將該幼苗轉(zhuǎn)移到不含³²P的培養(yǎng)液中，數(shù)天后³²P：

用含有各種必需礦質(zhì)元素的溶液培養(yǎng)大麥，48小時后測定幾種離子的濃度占該離子開始濃度的百分比，結(jié)果如下表：

圖示植物根細(xì)胞在一定時間內(nèi)吸收K⁺與某些條件之間的關(guān)系�？v坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)。則a、b、c、d四幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是：

如圖表示分別測定A(完全培養(yǎng)液)、B(只缺鋅元素的“完全培養(yǎng)液”)和C(在出現(xiàn)缺鋅癥狀后提供鋅元素，每隔24小時取樣一次)三組大豆植株地上部分生長素(IAA)的含量柱形圖。對此分析正確的是