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科目： 來源： 題型：單選題

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料，現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來人為地改變生物遺傳性狀，以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯誤的是


  1. A.
    轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組，定向改變了生物性狀
  2. B.
    轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以在不同物種之間進行，它突破了物種間生殖隔離的限制
  3. C.
    人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異
  4. D.
    經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖是一個紅綠色盲家系圖。根據(jù)圖示判斷1號和6號的基因型分別是


  1. A.
    XBXB和 XBXB
  2. B.
    XBXB和XBXb
  3. C.
    XBXb和 XBXb
  4. D.
    XbXb和XbXb

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科目： 來源： 題型：單選題

用大豆新鮮綠葉進行如下圖裝置的實驗，置于充足的光照下，分析D處的氣體成分，最可能發(fā)現(xiàn)


  1. A.
    O2量多于B處
  2. B.
    O2量與B處相等
  3. C.
    無CO2和O2
  4. D.
    CO2量多于B處

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科目： 來源： 題型：單選題

在黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆的雜交實驗中，F(xiàn)2代中重組型個體所占的比是


  1. A.
    10/16
  2. B.
    9/16
  3. C.
    6/16
  4. D.
    3/16

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科目： 來源： 題型：單選題

植物細胞A和植物細胞B經(jīng)過雜交及組織培養(yǎng)，下列說法不正確的是


  1. A.
    植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙
  2. B.
    雜種細胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)成雜種植株說明雜種細胞具有全能性
  3. C.
    盡管愈傷組織可以進行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)
  4. D.
    若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

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科目： 來源： 題型：單選題

在人一生的生命活動中，下列哪項敘述是合理的(　　)


  1. A.
    僅在胎兒期有細胞的分化
  2. B.
    細胞分化意味著遺傳物質(zhì)的改變
  3. C.
    癌細胞的產(chǎn)生是遺傳信息選擇性表達的結(jié)果
  4. D.
    細胞的衰老與凋亡都是一種正常的生命現(xiàn)象

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯誤的是


  1. A.
    胚胎發(fā)育的起點是受精卵
  2. B.
    原腸胚具備內(nèi)外兩個胚層
  3. C.
    原腸胚的發(fā)育是在透明帶內(nèi)進行的
  4. D.
    胎兒的皮膚由囊胚期內(nèi)細胞團發(fā)育而來

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科目： 來源： 題型：單選題

甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白質(zhì)的磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其它條件不變，則                 


  1. A.
    甲運輸被促進
  2. B.
    乙運輸被促進
  3. C.
    甲運輸被抑制
  4. D.
    乙運輸被抑制

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科目： 來源： 題型：單選題

生長素可以通過極性運輸運往植物體的各部分，下面關(guān)于生長素運輸?shù)臄⑹�，正確的是


  1. A.
    極性運輸?shù)乃俾逝c細胞呼吸強度有關(guān)
  2. B.
    在單側(cè)光的照射下才會出現(xiàn)極性運輸
  3. C.
    生長素只能通過極性運輸將生長素從產(chǎn)生部位運到作用部位
  4. D.
    極性運輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\往下端

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確描述是


  1. A.
    ②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
  2. B.
    ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
  3. C.
    當(dāng)DNA復(fù)制時，⑨的形成需要連接酶
  4. D.
    DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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同步練習(xí)冊答案