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科目: 來源:2010年江蘇省揚(yáng)州市高三第四次模擬考試生物試題 題型:單選題

科學(xué)研究表明細(xì)胞中核糖體通常不是單個執(zhí)行功能,而是構(gòu)成多聚核糖體(如右圖)。研究表明動物卵裂期細(xì)胞中多聚核糖體的百分比例明顯增多,下列有關(guān)敘述中不正確的是

A.核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)
B.卵裂期細(xì)胞分裂旺盛,需要大量蛋白質(zhì)
C.多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時間內(nèi)合成肽鏈的數(shù)量增加
D.多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度無關(guān)

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科目: 來源:2010年河北邢臺一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化學(xué)說,下列說法中,不正確的是(  )

A.從種群的個體數(shù)量角度看,突變在較大的種群中比在較小的種群中容易保存
B.對生物體有害的隱性基因在純合狀態(tài)下比在雜合狀態(tài)下容易丟失
C.在生物的進(jìn)化歷程中,羊膜動物比非羊膜動物出現(xiàn)得早
D.通過染色體加倍得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜是兩個不同的物種

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科目: 來源:2010年河北邢臺一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

在草原上一個群居的鼠群中,經(jīng)突變產(chǎn)生了新的毛色基因。下面哪項(xiàng)會對新的毛色在鼠群中成為常見色產(chǎn)生最大影響?( )

A.草原是否能提供大量食物
B.新的毛色基因是否為顯性基因
C.鼠群的繁殖率保持穩(wěn)定
D.新的毛色基因是否能提高老鼠在環(huán)境中的生存能力

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科目: 來源:2010年河北邢臺一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

在某動物種群中,假如基因型為AA占25%,Aa占50%,aa占25%。這三種基因型的個體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力:AA=Aa>aa,則在長期的選擇過程中,下圖中哪個圖能比較正確地表示A基因和a基因之間的比例變化情況(   )

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科目: 來源:2010年河北邢臺一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是(    )

A.雄螢火蟲給雌蟲發(fā)出各自特有閃光求偶信號,雌蟲對異種雄蟲發(fā)出的信號無反應(yīng)
B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,發(fā)育一段時間后死亡
C.玉米的花柱很長,擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā),但不能到達(dá)子房
D.特納氏綜合征患者缺少了一條X染色體,性腺發(fā)育不良,沒有生育能力

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科目: 來源:2010年河北邢臺一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

有一個隨機(jī)交配的種群,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如下表:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,在這兩年中,與這對基因有關(guān)的判斷,正確的是(    )

A.該種群將朝著Aa增多方向進(jìn)化
B.該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化
C.該種群的生活環(huán)境有較大變化
D.該種群將較容易發(fā)生基因突變

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科目: 來源:2010年河北邢臺一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )

A.必須經(jīng)過種群之間的地理隔離阻礙基因交流,才能達(dá)到生殖隔離
B.可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原始的選擇材料
C.基因突變產(chǎn)生了新基因,不定向地改變了種群基因頻率,對生物進(jìn)化最有意義
D.在生物進(jìn)化過程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

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科目: 來源:2010年江蘇省揚(yáng)州市高三第四次模擬考試生物試題 題型:單選題

下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的說法正確的是

A.酒精發(fā)酵、醋酸發(fā)酵溫度分別控制在18-25 ℃、30-35 ℃
B.在果酒工業(yè)制作過程中接種后先向發(fā)酵罐中通入無菌空氣再密閉
C.醋酸發(fā)酵過程中酒精的減少量不等于醋酸的增加量
D.腐乳制作時要考慮鹽、酒和辛香料的用量以及發(fā)酵溫度和時間

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科目: 來源:2010年江蘇省揚(yáng)州市高三第四次模擬考試生物試題 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述正確的是

A.假如捕食者體型比被捕食者小,則生物的能量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者身體再流向消費(fèi)者體內(nèi)
C.兩個無人為干擾的天然森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,能量輸入和輸出的比值越大,分解者的數(shù)量越少
D.與適當(dāng)放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比,沒有放牧的草原的植物間的競爭激烈程度更大

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科目: 來源:2010年江蘇省揚(yáng)州市高三第四次模擬考試生物試題 題型:單選題

如圖①、②表示人體內(nèi)細(xì)胞間信號傳導(dǎo)常見的兩種方式;③、④表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.下丘腦促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示
B.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)腎上腺分泌腎上腺素到達(dá)靶細(xì)胞的過程可用方式②→①表示
C.抗利尿激素和性激素都能通過④的方式作用于靶細(xì)胞
D.信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細(xì)胞外液運(yùn)輸,而在結(jié)構(gòu)2和3中是細(xì)胞內(nèi)液運(yùn)輸

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