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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年臺(tái)州中學(xué)第二學(xué)期高二生物期中試題 題型:單選題

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是                (   ) 

A.終止密碼子不編碼氨基酸B.每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸
C.tRNA的密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息D.核糖體可在mRNA上移動(dòng)

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年臺(tái)州中學(xué)第二學(xué)期高二生物期中試題 題型:單選題

有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是                (   )

A.DNA分子就是脫氧核糖核苷酸
B.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C.堿基與磷酸基團(tuán)相連接
D.磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA單鏈的基本骨架

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年臺(tái)州中學(xué)第二學(xué)期高二生物期中試題 題型:單選題

科學(xué)家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個(gè)不同品系,它們感染植物產(chǎn)生的病斑類(lèi)型不同。下列4組實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下表)中,不可能出現(xiàn)的結(jié)果是      (   )

實(shí)驗(yàn)
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
病斑
類(lèi)型
病斑中分離出
的病毒類(lèi)型

a型TMV感染植物
a型
a型

b型TMV感染植物
b型
b型

組合病毒(a型TMV的蛋白質(zhì)+b型TMV的RNA)感染植物
b型
a型

組合病毒(b型TMV的蛋白質(zhì)+a型TMV的RNA) 感染植物
a型
a型
A.實(shí)驗(yàn)①      B.實(shí)驗(yàn)②      C.實(shí)驗(yàn)③      D.實(shí)驗(yàn)④

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科目: 來(lái)源:2010年湖北省沙市中學(xué)2010屆高三5月月考試卷理科綜合(生物)試題 題型:單選題

下圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析,正確的敘述是(  )

A.①與③細(xì)胞的基因型可能不同
B.①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成
C.②結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中
D.④過(guò)程的初期需要添加必需礦質(zhì)元素

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科目: 來(lái)源:2010年湖北省沙市中學(xué)2010屆高三5月月考試卷理科綜合(生物)試題 題型:單選題

下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確 的是     ( )                                

A.細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞
B.細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解暴露病原體
C.合成a所需原料及合成場(chǎng)所都是由人體細(xì)胞提供的
D.注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b

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科目: 來(lái)源:2010年湖北省沙市中學(xué)2010屆高三5月月考試卷理科綜合(生物)試題 題型:單選題

人類(lèi)的遺傳病中眼睛患白內(nèi)障(A基因)、松脆骨骼(B基因)都是顯性遺傳,已知A、B兩基因是分別位于兩對(duì)同源染色體上的基因,F(xiàn)有一個(gè)患白內(nèi)障,骨骼正常的男子(其母親眼睛正常)與一個(gè)患白內(nèi)障且松脆骨骼的女子(其父親眼睛、骨骼都正常)結(jié)婚。下列關(guān)于他們第一個(gè)孩子的預(yù)測(cè)中正確的是
A.眼睛正常但松脆骨骼的概率是3/8                   B.白內(nèi)障但骨骼正常的概率是3/8
C.眼睛、骨骼都正常的概率是1/4        D.白內(nèi)障且松脆骨骼的概率是1/4

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科目: 來(lái)源:2010年湖北省沙市中學(xué)2010屆高三5月月考試卷理科綜合(生物)試題 題型:單選題

基因工程研究中,研究人員用限制性?xún)?nèi)切酶 EcoRⅠ切割某質(zhì)粒分子,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物只有一種100bp的線形分子。以下?lián)俗龀龅呐袛嗾_的是

A.該質(zhì)粒分子上沒(méi)有EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)
B.該質(zhì)粒分子上有多個(gè)EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)
C.該質(zhì)粒分子大于100bp
D.該質(zhì)粒分子等于100bp

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科目: 來(lái)源:2010年湖北省沙市中學(xué)2010屆高三5月月考試卷理科綜合(生物)試題 題型:單選題

2009年12月18日閉幕的哥本哈根氣候變化峰會(huì)讓“新能源”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”再次成為人們熱議的話題,下列有關(guān)氣候變化問(wèn)題的敘述中,錯(cuò)誤的是 (   )

A.由于碳循環(huán)具有全球性,因此控制氣候變化應(yīng)該是全人類(lèi)的共同責(zé)任。
B.從新陳代謝的角度分析,全球變暖對(duì)光能利用率的提高是有利。
C.全球氣候變暖的原因是由于水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亞氮 (N2O)、甲烷(CH4)及氯氟烴的過(guò)量排放。
D.控制氣候變化的根本措施是減少化石燃料的燃燒。

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年浙江省金華一中第二學(xué)期期中考試(高二生物)試題 題型:單選題

下表是對(duì)甲、乙、丙圖所示的生命現(xiàn)象及a、b、c所表示變量的分析,正確的一組為( )

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年浙江省金華一中第二學(xué)期期中考試(高二生物)試題 題型:單選題

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)下表),均獲得了“S”形增長(zhǎng)曲線。根據(jù)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(。

試管號(hào)
I



培養(yǎng)液體積(mL)
10
5
10
5
起始酵母菌數(shù)(103個(gè))
10
5
5
10
A.4個(gè)試管內(nèi)的種群在K/2時(shí)增長(zhǎng)最快B.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降

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