科目: 來源:2010年哈三中等四校高三第四次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的材料、相關(guān)試劑和觀察內(nèi)容的描述不相符的是
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 觀察內(nèi)容 |
A | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 0.9%NaCL溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒呈紅色 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/ml蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
D | 洋蔥或大蔥、蒜 | 卡諾氏液、95%酒精等 | 低溫誘導(dǎo)后細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化 |
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科目: 來源:2010年哈三中等四校高三第四次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的相關(guān)知識(shí)說法錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ) |
B.衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積變小 |
C.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 |
D.細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾 |
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科目: 來源:2010年哈三中等四校高三第四次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
以下關(guān)于動(dòng)植物激素及其調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述不正確的是
A.激素都具有微量高效的作用特點(diǎn) |
B.某些激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 |
C.生長(zhǎng)素在調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)時(shí)具有兩重性 |
D.赤霉素的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟 |
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科目: 來源:2010年哈三中等四校高三第四次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
關(guān)于細(xì)胞相關(guān)知識(shí)的描述,正確的是
A.所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
B.細(xì)胞都以DNA和RNA作為遺傳物質(zhì) |
C.同一生物體的不同細(xì)胞所含細(xì)胞器種類和數(shù)目相同 |
D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目: 來源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測(cè)試(生物)試題 題型:單選題
右圖中的①和②是某精原細(xì)胞中的兩個(gè)DNA分子片段,它們分別位于某對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列順序正確的是( )
A.①和②的脫氧核糖核苷酸排列敘述一定相同 |
B.③和④的形成是染色體片段位置顛倒的結(jié)果 |
C.③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合 |
D.③和④形成后,立即被均分到兩個(gè)精細(xì)胞中 |
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科目: 來源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測(cè)試(生物)試題 題型:單選題
測(cè)定某mRNA分子中尿嘧啶有28%,腺嘌呤有18%,以這個(gè)mRNA反轉(zhuǎn)錄合成的DNA分子中,鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別是( )
A.18%、28% | B.27%、23% | C.23%、18% | D.28%、27% |
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科目: 來源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測(cè)試(生物)試題 題型:單選題
下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法,不正確的是( )
A.葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用50%酒精代替丙酮作有機(jī)溶劑提取色素 |
B.制取細(xì)胞膜、血紅蛋白的提取和分離均以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料 |
C.在用顯微鏡觀察已處于視野中央的細(xì)胞時(shí),若想放大細(xì)胞進(jìn)一步觀察,可以直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡 |
D.在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,插條的生根數(shù)是因變量 |
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科目: 來源:2010年山東師大附中高三最后一次模考理科綜合能力測(cè)試(生物)試題 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A.精細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都沒有細(xì)胞周期 |
B.醋酸菌和酵母菌都可以進(jìn)行有氧呼吸,因此細(xì)胞中都含有線粒體和DNA |
C.硝化細(xì)菌的細(xì)胞能將CO2和H2O合成有機(jī)物 |
D.植物細(xì)胞中的葡萄糖可存在于葉綠體中而不存在于線粒體中 |
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科目: 來源:2010屆浙江省金華一中高三高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:單選題
Ⅰ.(16分)2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。
根據(jù)下圖回答問題:
[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]
(1)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是 過程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境 的途徑為圖中的 (填數(shù)字序號(hào))。
(2)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 成分。
(3)煤是“高碳”能源,通過燃燒。碳主要以 的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施 。
(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是 kJ。
(5)當(dāng)我們通過標(biāo)記重捕法對(duì)種群A進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)查時(shí)應(yīng)該注意兩次捕抓間隔時(shí)間不能太長(zhǎng)以及 、 等。
Ⅱ.(10分)在研究生物的呼吸作用過程中經(jīng)常要測(cè)定呼吸商(RQ=)。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。
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科目: 來源:2010屆浙江省金華一中高三高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:單選題
下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是 ( )
A.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度 |
B.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度 |
C.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B也可以表示呼吸頻率的變化 |
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量 |
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