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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

在人體骨骼肌細胞和神經(jīng)細胞中，下列哪項是相同的

A．細胞核與細胞質(zhì)的體積比B．脫氧核苷酸和堿基的種類
C．脫氧核糖核酸的種類和含量D．核糖核酸的種類和數(shù)量

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

某41肽被水解成2個8肽，2個6肽，1個4肽，3個3肽，則這些短肽的肽鍵總數(shù)是

A．31B．32C．33D．34

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科目： 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

下列實驗中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系中，不正確的是

選項
材料
試劑
實驗?zāi)康?br />顏色
A
雞血
二苯胺試劑
檢測DNA
藍色
B
葡萄汁
斐林試劑
檢測還原糖
磚紅色
C
蓖麻種子
蘇丹Ⅳ染液
檢測脂肪
紅色
D
口腔上皮
健那綠染液
觀察線粒體的
形態(tài)和分布
線粒體為深綠色，細胞質(zhì)基質(zhì)為藍綠色

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科目： 來源：2010年江西省上高二中高三熱身卷（理科綜合）生物部分 題型：單選題

下列與病毒相關(guān)的表達中，正確的有（   ）

A．面對病毒的感染，人體往往是先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液而散播，再通過細胞免疫予以消滅，被流感病毒侵染的人應(yīng)立即使用抗生素，以抑制病毒的增殖
B．可以用動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型HIN1流感病毒（豬流感病毒）對其進行分析，進而加快疫苗的研制
C．將噬菌體制成“生物農(nóng)藥”可特異性地殺滅松毛蟲等農(nóng)林害蟲
D．滅活后可制備疫苗，滅活后可作為動物細胞融合的誘導(dǎo)劑，一些DNA病毒可作為基因工程中目的基因的運載體

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科目： 來源：2010年江西省上高二中高三熱身卷（理科綜合）生物部分 題型：單選題

下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中A→B→C（三者構(gòu)成一條食物鏈）各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分數(shù)量關(guān)系，已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，但其中149875百萬千焦的能量未能被生產(chǎn)者固定。針對此圖有關(guān)計算錯誤的是：（單位：百萬千焦）（    ）

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    生物類群
    		同化量
    		凈生產(chǎn)量
    （凈同化量）
    		呼吸
    消耗
    		傳遞給
    分解者
    		傳遞給下
    一營養(yǎng)級
    		未被利用
    的能量
    A
    		(    )
    		(  ?  )
    		65.5
    		3.0
    		15.0
    		41.5
    B
    		14.0
    		5
    		(   )
    		0.5
    		2
    		2.5
    C
    		2
    		(    )
    		1.4
    		微量（不計）
    		無
    		（  ）
    A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是125B．“？”處數(shù)值是59.5
    C．B呼吸消耗的能量是19D．能量從B傳到C的傳遞效率為14.3%

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    科目： 來源：2010年江西省上高二中高三熱身卷（理科綜合）生物部分 題型：單選題

    下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列有關(guān)敘述不正確的是（   ）

    A．人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細胞參與
    B．在細胞A處給與一個刺激。電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
    C．若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
    D．興奮在細胞B、C、D之間傳遞時，都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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    科目： 來源：2010年江西省上高二中高三熱身卷（理科綜合）生物部分 題型：單選題

    下圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物進行有氧呼吸過程圖。下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

    A．催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
    B．產(chǎn)生的8大多用于合成ATP
    C．4和7屬于同一種物質(zhì)
    D．3全部釋放到大氣中

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    科目： 來源：2010年江西省上高二中高三熱身卷（理科綜合）生物部分 題型：單選題

    胰島B細胞合成具有降血糖作用的胰島素過程中，不需要（   ）

    A．脫氧核苷酸B．核糖核酸C．核糖核苷酸D．氨基酸

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    科目： 來源：2010年吉林省吉林一中高一下學(xué)期期中考試（理科）生物卷 題型：單選題

    在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是
    ①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
    ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
    ③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

    A．①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理法
    B．①假說—演繹法②類比推理法③類比推理法
    C．①假說—演繹法②類比推理法③假說—演繹法
    D．①類比推理法②假說—演繹法③類比推理法

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    科目： 來源：2010年吉林省吉林一中高一下學(xué)期期中考試（理科）生物卷 題型：單選題

    下列各項實驗中應(yīng)采取的最佳交配方法分別是
    ①鑒別一只白兔是否為純合子②鑒別一株小麥是否為純合子③不斷提高水稻品種的純合度④鑒別一對相對性狀的顯隱性

    A．雜交、測交、自交、測交B．測交、自交、自交、雜交
    C．雜交、測交、自交、雜交、D．測交、測交、雜交、自交

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