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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

在下列過程中需要模板鏈的是(    )
① DNA分子的復(fù)制             ②反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因     
③通過化學(xué)方法人工合成DNA    ④ DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA  
⑤利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因    ⑥從基因文庫(kù)中獲取目的基因

A．①②④⑤B．①②④⑤⑥
C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是(    )

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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

一位女性血友病患者，通過對(duì)其骨髓中的造血干細(xì)胞進(jìn)行基因治療而康復(fù)。如果她與一位正常男子結(jié)婚，預(yù)測(cè)他們的子女可能的情況（   ）

A．子女完全正常B．兒子和女兒各有50%可能患病
C．兒子全部患病,女兒完全正常D．女兒完全正常,兒子患病的概率為50%

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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織過程中，下列哪一項(xiàng)是不需要的（�。�

A．消毒滅菌　B．適宜的溫度　　
C．充足的光照　　D．適宜的養(yǎng)料和激素

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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

將牛的生長(zhǎng)激素基因和人的生長(zhǎng)激素基因，用顯微注射技術(shù)分別注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級(jí)鼠”。此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是（　 ）

A．基因突變　DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．基因工程　RNA→RNA→蛋白質(zhì)　
C．細(xì)胞工程　DNA→RNA→蛋白質(zhì)　D．基因工程　DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來運(yùn)載目的基因的運(yùn)載體（  ）

A．細(xì)菌質(zhì)粒　B．噬菌體　　　
C．動(dòng)植物病毒　　　D．細(xì)菌核區(qū)的DNA

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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)的步驟是（  ）

A．人工合成目的基因　　　　　　B．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞　　　D．基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達(dá)到檢測(cè)疾病的目的，這里的基因探針是指（  ）

A．用于檢測(cè)疾病的醫(yī)療器械
B．用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子
C．合成β－球蛋白的DNA　　
D．合成苯丙羥化酶的DNA片斷

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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�

A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B．所有限制酶都只能識(shí)別同一種按規(guī)定的核苷酸序列
C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞繁殖快
D．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目： 來源：2010年江西省鷹潭一中高二下學(xué)期第三次月考生物卷 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是 （   ）

A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，表明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

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