相關(guān)習(xí)題
 0  43472  43480  43486  43490  43496  43498  43502  43508  43510  43516  43522  43526  43528  43532  43538  43540  43546  43550  43552  43556  43558  43562  43564  43566  43567  43568  43570  43571  43572  43574  43576  43580  43582  43586  43588  43592  43598  43600  43606  43610  43612  43616  43622  43628  43630  43636  43640  43642  43648  43652  43658  43666  170175 

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題八 生物的變異與進(jìn)化 題型:單選題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是(   )

A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B.生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題八 生物的變異與進(jìn)化 題型:單選題

WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼帷T摶虬l(fā)生的突變是

A.①處插入堿基對(duì)G-CB.②處堿基對(duì)A-T替換為G-C
C.③處缺失堿基對(duì)A-TD.④處堿基對(duì)G-C替換為A-T

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:單選題

老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體,它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降.某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β一淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是
A.胚胎移植技術(shù) B.胚胎干細(xì)胞技術(shù)  c.單克隆抗體技術(shù)D.基因治療技術(shù)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題八 生物的變異與進(jìn)化 題型:單選題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論.下列觀點(diǎn)中正確的是
A.人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B.生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C.冬季來臨時(shí)檀物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害
D受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)去將基因傳遞給后代

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題八 生物的變異與進(jìn)化 題型:單選題

根據(jù)右表中的已知條件,判斷蘇氨酸的密碼子是(   )

A.TGUB.UGA
C.ACUD.UCU[

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題六 遺傳的分子基礎(chǔ) 題型:單選題

下列敘述正確的是(   )

A.DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板B.每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C.DNA 復(fù)制就是基因表達(dá)的過程D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題八 生物的變異與進(jìn)化 題型:單選題

在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中

A.花色基因的堿基組成B.花色基因的DNA序列
C.細(xì)胞的DNA含量D.細(xì)胞的RNA含量

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題六 遺傳的分子基礎(chǔ) 題型:單選題

雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是

A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同B.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同
C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十四 生物技術(shù)實(shí)踐 題型:單選題

右圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述正確的是(   )

A.剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液
B.圖1中X溶液為溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C.圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D.圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十四 生物技術(shù)實(shí)踐 題型:單選題

明黨參是我國(guó)珍稀藥用植物,對(duì)其進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)利用的方法有
A.設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實(shí)現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn)
B.大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成分
C.大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗,獲取藥用成分
D利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體,制成人工種子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案