科目: 來源:2009~2010學(xué)年第二學(xué)期蘇州市五市三區(qū)期末考試(高一生物) 題型:單選題
(多選)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點是( )
A.需要多種酶參與 | B.在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 |
C.遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | D.需要ATP提供能量 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2009~2010學(xué)年第二學(xué)期蘇州市五市三區(qū)期末考試(高一生物) 題型:單選題
(多選)關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,不正確的是( )
A.減數(shù)第一次分裂,同源染色體不配對,著絲點分裂 |
B.減數(shù)第一次分裂,同源染色體配對,著絲點不分裂 |
C.減數(shù)第二次分裂,同源染色體配對,著絲點不分裂 |
D.減數(shù)第二次分裂,同源染色體不配對,著絲點分裂 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器( )
A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) | B.主要處理有機(jī)污染 |
C.可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) | D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測有毒物質(zhì)、性別鑒定依次是下列哪項生物技術(shù)的應(yīng)用 ( )
①基因工程 ②細(xì)胞工程 ③蛋白質(zhì)工程 ④胚胎工程
A.①②②③④④ | B.②①①③②④ | C.②①②③②④ | D.②①②④③② |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究過程中,必須遵循科學(xué)研究道德,其中不正確的是( )
A.把重組DNA的轉(zhuǎn)移僅限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上 |
B.對用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用在42℃便會死去的菌株 |
C.對外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì) |
D.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止試驗,并銷毀重組生物 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
肉毒桿菌會產(chǎn)生肉毒桿菌毒素,只要有0.01 mg的肉毒桿菌毒素就可使人致死。肉毒桿菌毒素分子的作用機(jī)理是( )
A.抑制呼吸中樞,使人因缺氧而窒息而死 |
B.阻斷血紅蛋白與氧氣結(jié)合,使人因缺氧引起肌肉麻痹 |
C.阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉麻痹 |
D.抑制線粒體進(jìn)行有氧呼吸,心肌細(xì)胞無力收縮,阻礙血液循環(huán) |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是 ( )
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠 |
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 |
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵子 |
D.雄原核形成的同時,卵子完成第二次減數(shù)分裂 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是 ( )
A.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 |
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化 |
C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體 |
D.受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2009~2010學(xué)年第二學(xué)期蘇州市五市三區(qū)期末考試(高一生物) 題型:單選題
(多選)孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因有( )
A.正確地選用豌豆作為實驗材料 |
B.先分析多對相對性狀再分析一對相對性狀的遺傳 |
C.運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果 |
D.科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進(jìn)行驗證 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2009~2010學(xué)年第二學(xué)期蘇州市五市三區(qū)期末考試(高一生物) 題型:單選題
右圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為a1和a2,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此過程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.b和d存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離 |
B.c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離 |
C.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時居留群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種 |
D.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com