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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是（   ）

A．噬菌體、乳酸菌B．變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)
C．大腸桿菌、酵母菌D．醋酸菌、藍(lán)藻

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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是（   ）
① 未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體   
② 含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體 
③ 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
④ 含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體不一定是單倍體
⑤ 基因型是Abcd的生物體一般是單倍體

A．①③　B．②③　　C．③④　　D．②④

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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

下圖中分別表示在發(fā)酵罐中培養(yǎng)酵母菌時(shí)各環(huán)境因素對(duì)酵母菌繁殖速率的影響，其中不正確的是（   ）

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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（   ）

A．給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
B．導(dǎo)入其它植物細(xì)胞的基因
C．脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
D．將成熟植物的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中

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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

.從小孢子母細(xì)胞到形成精子，經(jīng)歷的分裂方式是（   ）

A．有絲分裂B．減數(shù)分裂
C．先有絲分裂后減數(shù)分裂D．先減數(shù)分裂后有絲分裂

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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于乳酸菌的敘述，不正確的是（   ）

A．乳酸菌的種類(lèi)很多，常見(jiàn)的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌
B．在自然界中分布廣泛，空氣、土壤、植物體表、人和動(dòng)物的腸道內(nèi)均有
C．乳酸菌是兼性厭氧生物
D．乳酸菌是嚴(yán)格厭氧微生物

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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生A摩爾CO2，人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2（   ）

A．2A摩爾B．1/12A摩爾C．6A摩爾D．3A摩爾

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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

膳食中的亞硝酸鹽一般不會(huì)危害人體，攝入過(guò)多時(shí)可能導(dǎo)致癌癥，其主要致癌原理是（   ）

A．直接殺死人體細(xì)胞B．誘導(dǎo)人體細(xì)胞發(fā)生基因突變
C．影響人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收D．不易排出，在腎臟中積累

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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

以下不屬于發(fā)酵的是（   ）

A．利用需氧型青霉菌生產(chǎn)青霉素B．缺氧時(shí)人的組織細(xì)胞產(chǎn)生乳酸
C．利用酵母菌的無(wú)氧呼吸獲得酒精D．利用乳酸菌制作泡菜

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科目： 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：單選題

關(guān)于腐乳發(fā)酵的原理的敘述，不正確的是（   ）

A．多種微生物參與了腐乳發(fā)酵
B．發(fā)酵過(guò)程中前期發(fā)酵和后期發(fā)酵
C．發(fā)酵過(guò)程中毛霉和根霉為互利共生
D．發(fā)酵過(guò)程中蛋白質(zhì)分解成多肽和氨基酸

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