科目： 來源：2010年湖南省永州二中普通高中學業(yè)水平考試模擬卷 題型：單選題
孟德爾用純種黃色圓粒和純種綠色皺粒豌豆雜交，產生的F1是黃色圓粒。將F1自交得到F2的表現型為黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，它們之間的數量比是（ ）
| A．1：1：1：1 | B．3：1：3：1 | C．3：3：1：1 | D．9：3：3：1 |
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科目： 來源：2010年湖南省永州二中普通高中學業(yè)水平考試模擬卷 題型：單選題
利用新鮮的菠菜葉進行“葉綠體中色素提取和分離”的實驗，濾液經層析后，色素帶在濾紙條上的分布順序是（ ）
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科目： 來源：2010年湖南省永州二中普通高中學業(yè)水平考試模擬卷 題型：單選題
右面為某地區(qū)的人口年齡組成曲線圖，如果不考慮其他因素，那么該地區(qū)人口數量變化趨勢將是（ ）
| A．逐漸增加 |
| B．逐漸減少 |
| C．保持穩(wěn)定 |
| D．無法確定 |
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科目： 來源：2010年湖南省永州二中普通高中學業(yè)水平考試模擬卷 題型：單選題
很多同學都曾嘗試設計制作生態(tài)瓶，但有相當一部分同學的設計并不成功。下面設計生態(tài)瓶應遵循的原理中，不合理的是（ ）
| A．瓶內各種生物之間應有營養(yǎng)結構上的聯系 |
| B．瓶內各種生物的數量搭配應合理 |
| C．應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸 |
| D．瓶內生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應 |
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科目： 來源：2010年湖南省永州二中普通高中學業(yè)水平考試模擬卷 題型：單選題
下列關于生物多樣性的敘述不正確的是（ ）
| A．生物多樣性是生物進化的結果 |
| B．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎 |
| C．生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因 |
| D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多要性 |
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科目： 來源：2010年湖南省永州二中普通高中學業(yè)水平考試模擬卷 題型：單選題
詩人白居易在詩中寫到：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。” 與這一奇觀的產生有關的信息主要是 （ ）
| A．物理信息 | B．化學信息 | C．行為信息 | D．營養(yǎng)信息 |
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科目： 來源：2010年湖南省永州二中普通高中學業(yè)水平考試模擬卷 題型：單選題
生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是（ ）
| A．能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞 | B．能量循環(huán)、物質流動和信息傳遞 |
| C．能量積累、物質合成和信息流動 | D．能量釋放、物質分解和信息流動 |
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科目： 來源：2010年湖南省永州二中普通高中學業(yè)水平考試模擬卷 題型：單選題
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。下圖表示在農田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條主要的食物鏈。如果有人大量捕捉蛙，短期內對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）
| A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | B．水稻蟲害嚴重 |
| C．蛇的數量迅速增加 | D．鼠的數量迅速增加 |
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科目： 來源：2010年湖南省永州二中普通高中學業(yè)水平考試模擬卷 題型：單選題
當抗原刺激機體產生細胞免疫反應時，效應T細胞發(fā)揮的作用是（ ）
| A．產生抗體使靶細胞裂解 | B．激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞裂解 |
| C．產生組織胺增強B細胞的功能 | D．促進B細胞產生淋巴因子 |
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