科目: 來源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:單選題
關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,正確的是 ( )
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作 |
B.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子 |
C.對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實現(xiàn)的 |
D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的 |
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科目: 來源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:單選題
基因工程中,須使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是 ( )
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割 |
B.目的基因和質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割 |
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
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科目: 來源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:單選題
聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法,由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個周期,循環(huán)進行,使目的DNA得以迅速擴增。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是 ( )
A.PCR技術(shù)是在實驗室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù) |
B.反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板 |
C.PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料,以指數(shù)方式擴增 |
D.應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測基因突變 |
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科目: 來源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:單選題
錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎。在某種生物中檢測不到綠色熒光,將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后,結(jié)果可以檢測到綠色熒光。由此可知 ( )
A.該生物的基因型是雜合的 |
B.該生物與水母有很近的親緣關(guān)系 |
C.綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達 |
D.改變綠色熒光蛋白基因的1個核苷酸對,就不能檢測到綠色熒光 |
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科目: 來源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:單選題
科學(xué)家運用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將抗蟲基因DXT轉(zhuǎn)移到棉花細胞中培育出抗蟲效果很好的優(yōu)質(zhì)棉花。下列說法不正確的是 ( )
A.DXT基因來自于蘇云金芽孢桿菌,其基因的編碼區(qū)特點與酵母菌相同 |
B.DXT基因能在棉花細胞中正常表達,減少了農(nóng)藥的使用量和對環(huán)境的污染 |
C.轉(zhuǎn)基因棉花培育過程中,可用土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒作為運載體,還要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
D.獲得該基因常采用“鳥槍法”,要用到兩種工具酶 |
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科目: 來源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:單選題
基因工程的主要技術(shù)環(huán)節(jié)依次為: ( )
①篩選獲得目的基因的受體細胞 ②制備重組DNA分子
③使目的基因表達 ④獲得目的基因
⑤導(dǎo)入受體細胞
A.①②③④⑤ | B.④⑤②③① | C.④②⑤①③ | D.③②④⑤① |
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科目: 來源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:單選題
下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,不正確的是 ( )
A.質(zhì)粒的存在與否對宿主細胞的生存沒有決定性作用 |
B.一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子 |
C.基因工程操作過程的步驟中只有第三步不遵循堿基互補配對原則 |
D.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 |
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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題
我國海關(guān)對凡人境的貨物都進行嚴格檢疫,嚴禁境外有害生物流入境內(nèi),若有害生物一旦流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,結(jié)果是( )
①有害生物種群數(shù)量可能在一段時間內(nèi)呈“J”型增長
②其捕食者數(shù)量一定會迅速增多
③境內(nèi)生物多樣性受到威脅
④使生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性提高
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①③ |
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科目: 來源:2011屆四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試生物試題 題型:單選題
節(jié)約能源,減少二氧化碳排放是實現(xiàn)“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟”的重要途徑,以下關(guān)于“低碳”和碳循環(huán)的說法不正確的是( )
A.“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展將會導(dǎo)致生物圈的碳循環(huán)受到阻礙 |
B.現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展,短期內(nèi)二氧化碳排放量過大,導(dǎo)致了生物畫碳循環(huán)失衡 |
C.盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一 |
D.“原料——產(chǎn)品——廢料”的生產(chǎn)模式向“原料——產(chǎn)品——原料一一產(chǎn)品”模式轉(zhuǎn)化,有助于減少廢料處理的能耗,促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) |
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