科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
下列關(guān)于基因的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
B.基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息 |
C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位 |
D.基因是染色體的一段 |
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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
人、噬菌體、煙草花葉病毒及根瘤菌中遺傳物質(zhì)的核苷酸分別有多少種?( )
A.8、4、4、8 | B.4、4、4、4 |
C.5、4、4、5 | D.8、4、5、4 |
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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
噬菌體DNA在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)能利用細(xì)菌的化學(xué)成分合成出噬菌體自身的DNA和蛋白質(zhì)。對(duì)這一事實(shí)不正確的敘述是( )
A.說(shuō)明DNA攜帶有自我復(fù)制的遺傳信息 |
B.由大腸桿菌提供DNA模板、原料、能量、酶及核糖體等,兩者構(gòu)成寄生關(guān)系 |
C.說(shuō)明DNA攜帶有指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的遺傳信息 |
D.這一過(guò)程中的DNA合成對(duì)遺傳起著決定性作用 |
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噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),除證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還間接地說(shuō)明了DNA( )
A.能產(chǎn)生可遺傳的變異 |
B.能進(jìn)行自我復(fù)制,上下代保持連續(xù)性 |
C.不能控制蛋白質(zhì)的合成 |
D.是生物的主要遺傳物質(zhì) |
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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程是( )
①噬菌體的DNA在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制并合成許多蛋白質(zhì)外殼,組成很多新的噬菌體
②噬菌體把自己的DNA注入細(xì)菌體內(nèi),蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面,不起作用
③子代噬菌體再去侵染其他的細(xì)菌
④細(xì)菌解體,子代噬菌體釋放出去
⑤噬菌體吸附在細(xì)菌上
A.⑤→②→①→④→③ | B.①→⑤→③→④→② |
C.②→④→③→①→⑤ | D.③→④→②→①→⑤ |
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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
有一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)中有一個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成成分應(yīng)是( )
A.三個(gè)磷酸、三個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶 |
B.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胞嘧啶 |
C.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶 |
D.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶 |
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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是( )
①核糖、诿撗鹾颂恰、哿姿帷、芟汆堰、鳥嘌呤、胞嘧啶、菪叵汆奏ぁ、弈蜞奏
A.①③④⑤ | B.①②④⑥ |
C.②③④⑤ | D.②③④⑥ |
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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
將TMV型病毒的RNA與HRV型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合到一起,組成一個(gè)新品系,用這個(gè)病毒去感染煙草,則在煙草體內(nèi)分離出來(lái)的病毒有( )
A.TMV型的蛋白質(zhì)和HRV型的RNA |
B.TMV型的RNA和HRV型的蛋白質(zhì) |
C.TMV型的蛋白質(zhì)和TMV型的RNA |
D.HRV型的蛋白質(zhì)和HRV型的RNA |
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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
放射性同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途,下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是( )
A.DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù) |
B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) |
C.艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) |
D.研究分泌蛋白的合成及分泌途徑 |
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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化和艾弗里實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.加熱殺死后的S型細(xì)菌中DNA已經(jīng)全部斷裂,失去活性 |
B.在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,加熱殺死后的S型細(xì)菌中DNA沒有進(jìn)入R型活細(xì)菌的細(xì)胞中 |
C.在艾弗里的實(shí)驗(yàn)中,DNA酶將S型細(xì)菌DNA分解為脫氧核苷酸,控制莢膜合成的基因不存在,因此不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化 |
D.加熱殺死的S型細(xì)菌也能使小鼠的體細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化 |
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