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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

下列變異形成的遺傳病中，能用顯微鏡觀(guān)察到的是

A．紅綠色盲B．21三體綜合癥C．貓叫綜合癥D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在

A．生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生B．體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都可能發(fā)生
C．細(xì)胞分裂間期和細(xì)胞分裂期都可能發(fā)生D．僅在細(xì)胞分裂期發(fā)生

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是

A．需要多種酶參與B．在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行
C．遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D．不需要ATP提供能量

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的是[來(lái)源:Ks5u.com][來(lái)源:高考資源網(wǎng)KS5U.COM]

A．同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）B．四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換
C．同源染色體彼此分離D．姐妹染色單體分離

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)DNA的敘述中正確的是

A．同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞核中DNA，具有相同的DNA組成
B．雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=C+T或A+C="G+T"
C．細(xì)胞缺水和營(yíng)養(yǎng)不足將影響DNA的堿基組成
D．DNA只存在于細(xì)胞核中

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

化石資料表明，有許多物種，曾經(jīng)只存活了相當(dāng)短暫的一段時(shí)間，就逐漸絕滅了。下列有關(guān)的敘述中，最能解釋它們的短暫生存的是

A．這些物種缺乏產(chǎn)生變異的能量B．人類(lèi)用遺傳學(xué)知識(shí)改造了生物類(lèi)型
C．這些物種缺乏能適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異D．物種內(nèi)部器官的復(fù)雜使其生存機(jī)會(huì)減少

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化是

A．用進(jìn)廢退與遺傳的綜合作用　　　　B．災(zāi)難淘汰與遺傳的綜合作用
C．變異、選擇和遺傳的綜合作用　　　D．突變、選擇和隔離的綜合作用

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

基因工程育種區(qū)別于誘變育種的特點(diǎn)是

A．能夠產(chǎn)生新基因B．能定向地改造生物[來(lái)源:Ks5u.com]
C．操作簡(jiǎn)便易行D．不需要對(duì)處理對(duì)象進(jìn)行篩選

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是

A．誘變育種B．細(xì)胞融合C．花粉離體培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目： 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度廣東省湛江市第二中學(xué)第二學(xué)期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

利用對(duì)生物性狀的改造，可以得到人類(lèi)所需的生物產(chǎn)品。下列有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株和生產(chǎn)人胰島素的酵母菌
B．利用染色體變異可以培育含糖量高的甜菜和三倍體無(wú)籽西瓜等
C．利用基因重組原理可以培育高產(chǎn)抗病小麥
D．利用基因工程手段培育轉(zhuǎn)基因奶牛和超級(jí)綿羊等

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