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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述，正確的是(　　)

A．反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快
B．過敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
C．T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D．過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

A．抗原侵入機(jī)體后，被吞噬細(xì)胞處理，使內(nèi)部的抗原決定簇暴露
B．被吞噬細(xì)胞處理的抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞
C．T淋巴細(xì)胞接受抗原刺激之后，形成效應(yīng)T淋巴細(xì)胞和部分記憶細(xì)胞
D．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

(2009年廣州質(zhì)檢)據(jù)下圖判斷下列敘述不正確的是(　　)

A．若在S處給予刺激，則在E處可測(cè)知有興奮存在
B．C中的物質(zhì)可以引起E處興奮的發(fā)生
C．興奮在A→B的傳導(dǎo)速度和在D→E的傳導(dǎo)速度不同
D．興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間通過電流傳導(dǎo)

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

如圖表示人體某種免疫過程。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．圖中細(xì)胞A是效應(yīng)淋巴細(xì)胞
B．該過程是人體免疫的第三道防線
C．該過程屬于特異性免疫
D．該防線能防御多種病原體

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

(2009年煙臺(tái))2008年北京奧運(yùn)會(huì)的足球賽時(shí)，球員踢球瞬間，在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為(　　)

A．電信號(hào)→電信號(hào)B．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào) D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

(2009年濰坊)下列過程一定不在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是(　　)

A．生長(zhǎng)激素的合成
B．抗體與抗原的結(jié)合
C．DNA復(fù)制
D．丙酮酸的徹底氧化分解

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

(2008年煙臺(tái))下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是(　　)

A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

(2010屆深圳質(zhì)檢)如下圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激，則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是(　　)

A．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C．甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞位于(　　)

A．下丘腦B．延髓
C．大腦D．小腦

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：單選題

多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)，對(duì)于同一生理效應(yīng)(　　)

A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
D．甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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