科目: 來源:2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型:單選題
右圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質(zhì),有關說法錯誤的是( )
A.②與③是靜止不動的 |
B.③構成細胞膜的基本骨架 |
C.葡萄糖通過細胞膜需要②的協(xié)助 |
D.細胞識別與糖蛋白①有關 |
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科目: 來源:2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型:單選題
植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因有 ( )
①外界溶液濃度大于細胞液濃度 ②細胞液濃度大于外界溶液濃度
③細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性 ④原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性
A.②④ | B.①④ |
C.②③ | D.③④ |
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科目: 來源:2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型:單選題
科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成,是因為
A.哺乳動物紅細胞容易得到 |
B.哺乳動物紅細胞在水中容易漲破 |
C.哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構 |
D.哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察 |
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科目: 來源:2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型:單選題
“細胞是生命活動的基本單位”,下面哪一項敘述不符合這一觀點
A.各種細胞的結(jié)構和功能只有在細胞這個統(tǒng)一的整體中才能完成 |
B.多細胞生物的生命活動是以每個細胞的生命活動為基礎的 |
C.病毒無細胞結(jié)構,病毒的生命活動只能在寄主細胞內(nèi)完成 |
D.細胞是生物體結(jié)構的基本單位,但不是生物體代謝和遺傳的基本單位 |
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科目: 來源:2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型:單選題
在觀察水綿細胞時,將低倍鏡換成高倍鏡后,物像大小、細胞數(shù)目和視野亮度的變化是
A.變大、變多、變亮 | B.變大、變少、變暗 |
C.變小、變多、變亮 | D.變小、變多、變暗 |
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科目: 來源:2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型:單選題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是
A.水螅 | B.心肌細胞 | C.變形蟲 | D.卵細胞 |
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科目: 來源:2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型:單選題
原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于
A.有無核物質(zhì) | B.有無細胞壁 |
C.有無核膜 | D.有無細胞膜 |
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科目: 來源:2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是
A.由施萊登和施旺創(chuàng)立 |
B.一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構成 |
C.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充 |
D.列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞 |
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科目: 來源:2010年浙江省杭州學軍中學高三上學期第一次月考生物試題 題型:單選題
下列所示的黏性末端是由幾種限制性內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的
A.1種 | B.2種 | C.3種 | D.4種 |
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科目: 來源:2010年浙江省杭州學軍中學高三上學期第一次月考生物試題 題型:單選題
下列各項培育植物新品種的過程中,不經(jīng)過愈傷組織階段的是
A.通過植物體細胞雜交培育白菜—甘藍雜種植株 |
B.通過多倍體育種培育無子西瓜 |
C.通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥 |
D.通過基因工程培育 |
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