科目: 來源:2011屆安徽省阜陽三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降 |
D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
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科目: 來源:2011屆安徽省阜陽三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用和生產(chǎn)者的物質(zhì)合成作用 |
B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的 |
C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少 |
D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 |
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科目: 來源:2011屆安徽省阜陽三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ( )
A.屬于次級消費(fèi)者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹 |
B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個(gè)營養(yǎng)級 |
C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食關(guān)系 |
D.如果昆蟲突然減少,短期內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化 |
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科目: 來源:2011屆安徽省阜陽三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,敘述正確的是( )
A.低濃度的2,4—D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草 |
B.用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì) |
C.水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會損害人體健康 |
D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟 |
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科目: 來源:2011屆安徽省阜陽三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況,乙圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不 同反應(yīng),則丙圖中表示a、b二點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是 ( )
A.①和② | B.①和③ | C.②和③ | D.②和④ |
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科目: 來源:2011屆安徽省阜陽三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
( )
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 |
B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因 |
C.②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) |
D.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 |
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科目: 來源:2010年海南省嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(三)生物試卷 題型:單選題
基因工程的操作步驟:①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求 ④提取目的基因。正確的操作順序是( )
A.③②④① | B.②④①③ | C.④①②③ | D.③④①② |
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科目: 來源:2010年海南省嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(三)生物試卷 題型:單選題
不屬于質(zhì)粒被選為基因運(yùn)載體的理由是 ( )
A.能復(fù)制 | B.有多個(gè)限制酶切點(diǎn) | C.具有標(biāo)記基因 | D.它是環(huán)狀DNA |
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科目: 來源:2011屆安徽省阜陽三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
我國第24次南極考察隊(duì)歷經(jīng)156天驚濤駭浪、冰雪交加的洗禮和考驗(yàn),于2008年4月15日圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在南極考察期間,科學(xué)家經(jīng)常需要從溫暖的駐地室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中,此過程中體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是 ( )
A.皮膚血管舒張,皮膚的血流量增加,抵御寒冷 |
B.垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加,代謝活動(dòng)增強(qiáng) |
C.骨骼肌戰(zhàn)栗,產(chǎn)熱量成倍增加 |
D.下丘腦里的冷覺感受器興奮,并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺 |
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科目: 來源:2011屆安徽省阜陽三中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示血糖的三個(gè)來源和去路,其中胰島素影響的過程是 ( )
A.抑制①②③,促進(jìn)④⑤⑥⑦ | B.只促進(jìn)⑤⑥⑦ |
C.抑制②③,促進(jìn)④⑤⑥⑦ | D.只促進(jìn)②③ |
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