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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧�？h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患

A．轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏源
C．某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
D．某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分的改變

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧�？h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

如果酶的數(shù)量一定，下列哪個(gè)圖示最確切地反映了反應(yīng)速率與底物濃度的數(shù)量關(guān)系

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧�？h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

20世紀(jì)90年代，烏干達(dá)木薯業(yè)遭到了病害的毀滅性打擊�？茖W(xué)家究其原因發(fā)現(xiàn)是一種新病毒引發(fā)的，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的。此事實(shí)有力支持了下列哪一觀點(diǎn)

A．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存
B．導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌或病原體雜交．從而重組出對(duì)人類或其他生物有害的病原體
C．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，產(chǎn)生“超級(jí)雜草”
D．抗蟲(chóng)棉能抵抗棉鈴蟲(chóng)，但隨著棉鈴蟲(chóng)抗性的增強(qiáng)，抗蟲(chóng)棉有可能被淘汰

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧海縣正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物工程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B．試管嬰兒技術(shù)包括人工授精、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植三個(gè)方面
C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要注意無(wú)菌操作

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧�？h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與上述物質(zhì)的合成有密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體B．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C．核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D．線粒體、核糖體、中心體、高爾基體

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧�？h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致的方法是

A．用催產(chǎn)素處理供體和受體B．用孕激素同時(shí)處理供體和受體
C．用抗利尿激素和醛固酮同時(shí)處理供體和受體D．用促性腺激素同時(shí)處理供體和受體

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧海縣正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的組織和細(xì)胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織細(xì)胞

A．容易產(chǎn)生各種變異B．具有更強(qiáng)的全能性
C．取材十分方便D．分裂增殖的能力強(qiáng)

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧�？h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是

A．葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中
B．受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞
C．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流
D．植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧�？h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)基因?qū)＠臄⑹霾徽_的是

A．基因?qū)＠沟没蛸Y源的世界大戰(zhàn)極其殘酷
B．基因?qū)＠{著發(fā)展中國(guó)家的國(guó)有醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)
C．反對(duì)涉及人類固有基因序列的不合理專利行為
D．世界人類基因組組織規(guī)定：人類基因組序列所有數(shù)據(jù)都要保密

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江寧�？h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如下圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段。現(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有一個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是

A．3B．4C．9D．12

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