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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]
B．該圖中蟬鳴叫的現(xiàn)象是生態(tài)系統(tǒng)中化學(xué)信息
C．該圖中所有生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
D．該系統(tǒng)中黃雀是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某丘陵地區(qū)4km2區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲并標(biāo)記50只刺猬，第二次捕獲40只刺猬，其中有標(biāo)記的5只。不正確的說(shuō)法是

A．標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被捕獲的概率基本相同
B．遷入率和遷出率影響該種群數(shù)量變化
C．標(biāo)記符號(hào)過(guò)分醒目可能增加刺猬被捕食的概率D．該種群的密度大約是400只／km2

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以參考如下模型：下列有關(guān)敘述正確的是    

A．研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，一般在群體營(yíng)養(yǎng)級(jí)水平上
B．研究能量流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮到能量被利用和未被利用等方面
C．模型中的“能量輸入”就是指捕食者的捕食
D．模型中的“能量散失”指呼吸作用散失的能量

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列信息傳遞的實(shí)例中，屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是

A．萵苣種子在適宜波長(zhǎng)的光照下才能萌發(fā)B．昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息
C．草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供信息D．雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是

A．群落演替過(guò)程先出現(xiàn)次生演替，后出現(xiàn)初生演替
B．在群落演替過(guò)程中，不同時(shí)期群落中在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)的種群會(huì)發(fā)生變化
C．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過(guò)：裸巖→苔蘚→草本→灌木→森林五個(gè)階段
D．人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

科研人員對(duì)某草原一種野生動(dòng)物的種群進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示有關(guān)敘述正確的是

A．該生物的種群增長(zhǎng)曲線呈“J"型
B．死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素
C．要合理利用該種動(dòng)物資源，應(yīng)將種群密度控制在D點(diǎn)
D．B點(diǎn)時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大，種群達(dá)到最大環(huán)境容納量

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是   

A．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，不同濃度的生長(zhǎng)素，其促進(jìn)作用不相同
B．根的向重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)這一特點(diǎn)
C．生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過(guò)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液來(lái)防止落花落果
D．植物激素與動(dòng)物激素，都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如下圖的①～④實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①、②裝置仍停止在如下圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例中，不正確的是

A．使用乙烯，可以使菠蘿提前成熟，做到有計(jì)劃地上市
B．使用赤霉素處理蘆葦，可以使蘆葦?shù)睦w維增加
C．使用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就產(chǎn)生人們需要的α淀粉酶
D．使用青鮮素處理馬鈴薯、大蒜，可以使它們的貯藏期延長(zhǎng)，有利于人們食用

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)植物激素的敘述不正確的是

A．乙烯主要促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
B．脫落酸在果實(shí)的衰老階段中含量最高
C．赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育
D．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

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