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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)。如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn)�，F(xiàn)用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開），下列各種酶切位點(diǎn)情況中，可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是

A．1 為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠ
B．1 為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠ
C．1 為EcoRⅠ，2為PstⅠ， 3為PstⅠ，4為BamHⅠ
D．1 為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠ

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下面是4種限制酶所識(shí)別的DNA分子序列和剪切位點(diǎn)圖（↓表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為黏性末端）,請(qǐng)指出下列哪組表達(dá)正確
限制酶1：——↓GATC——     限制酶2：——CATG↓——；
限制酶3：——G↓GATCC——   限制酶4：——CCGC↓GG——

A．限制酶1和3剪出的黏性末端相同B．在使用限制酶的同時(shí)還需要解旋酶
C．限制酶1、2、4識(shí)別的序列都是由4個(gè)脫氧核苷酸組成
D．限制酶1和2切出的DNA片段可通過T4DNA連接酶拼接

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

如圖所示，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大�。粁表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS）。下列說法正確的是

A．TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大
B．對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈負(fù)相關(guān)
C．在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)
D．在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

當(dāng)食草動(dòng)物從某天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移后，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
①植物競爭強(qiáng)度增加 ②植物競爭強(qiáng)度降低 ③植物種類增加 ④植物種類減少

A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

1995年對(duì)某飲用水源地實(shí)行退耕還林措施，右圖是1995～2010年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量（有機(jī)物總量）統(tǒng)計(jì)圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．在統(tǒng)計(jì)年份內(nèi)生物群落發(fā)生著初生演替
B．生物量代表調(diào)查年份之前生產(chǎn)者固定的太陽能
C．2005年之前某些種群數(shù)量已達(dá)到K值
D．2005年開始該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下表為甲、乙、丙三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可以判斷

草原類型
甲
乙
丙
植物總種數(shù)
160
100
80
平均種數(shù)（種數(shù)/ m2）
20
18
10
平均產(chǎn)量（千克干重/ hm2）
2000
900
200
旱生植物的種數(shù)比例（%）
25.0
49.0
78.0
A．甲草原中各種群密度均大于丙草原B．甲草原的恢復(fù)力穩(wěn)定性大于乙草原
C．乙草原旱生植物的豐富度小于丙草原D．流經(jīng)甲草原的總能量大于乙草原

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系,沼蟹會(huì)破壞大米草根系，土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，一段時(shí)間后不會(huì)出現(xiàn)

A．蜘蛛數(shù)量減少B．大米草數(shù)量不增反降
C．沼蟹數(shù)量增加D．細(xì)菌數(shù)量不增反降

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細(xì)胞融合的是

A．經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞B．不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞
C．經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞D．不經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，下列處理不恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

A．培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理B．提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì)
C．提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用D．保證提供適宜的溫度和PH

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列哪—項(xiàng)屬于克隆 

A．將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B．將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D．將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系

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