科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省陸豐市龍山中學(xué)高二下學(xué)期5月月考(理綜)生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是 ( )
①都是由于遺傳物質(zhì)改變引起的 ②都是由一對(duì)等位基因控制的
③都是先天性疾病 ④近親結(jié)婚可使各種遺傳病的發(fā)病機(jī)會(huì)大大增加
⑤線粒體基因異常不會(huì)導(dǎo)致遺傳病 ⑥性染色體增加或缺失都不是遺傳病
A.① | B.①③⑥ |
C.①②③⑥ | D.①②③④⑤⑥ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省陸豐市龍山中學(xué)高二下學(xué)期5月月考(理綜)生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述,正確的一組是 ( )
①正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原,在體外培養(yǎng)可無限增殖
②由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的
③細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一
④癌變是細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因的過程
⑤動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性,是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)系用的“語言”和“文字”
⑥癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
A.①③⑤⑥ | B.①②③⑤⑥ | C.①②④⑤ | D.①③④⑥ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省陸豐市龍山中學(xué)高二下學(xué)期5月月考(理綜)生物試題 題型:單選題
下圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞的增殖分化。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.干細(xì)胞與白細(xì)胞的基因型不同,但合成的mRNA和蛋白質(zhì)的種類相同 |
B.血小板和紅細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
C.圖示所有的細(xì)胞中,干細(xì)胞具有細(xì)胞周期,而且其分裂能力較強(qiáng) |
D.白細(xì)胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌,這是因?yàn)榧?xì)胞膜的選擇透過性 |
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科目: 來源:2011年江蘇省厲莊高中高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述正確的有
A.水產(chǎn)養(yǎng)殖中,為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以營養(yǎng)級(jí)高的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象 |
B.“;~塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng) |
C.為保護(hù)草原,應(yīng)做到適當(dāng)放牧 |
D.在我國西部大開發(fā)中應(yīng)用“退耕還林”的措施 |
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科目: 來源:2011年江蘇省厲莊高中高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
據(jù)圖判斷,下列敘述正確的有
A.物質(zhì)經(jīng)過了多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán) | B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益 |
C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低 | D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染 |
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科目: 來源:2011年江蘇省厲莊高中高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
目前,歐洲、亞洲許多國家再度發(fā)現(xiàn)了禽流感疫情,并引起了人體感染,造成多人死亡。科學(xué)工作者經(jīng)研究,發(fā)明了數(shù)種快速檢驗(yàn)禽流感病原體的方法,下列敘述正確的有
A.鏡檢法:在光學(xué)顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液,以發(fā)現(xiàn)病原體 |
B.PCR;體外基因復(fù)制技術(shù),可在幾十分鐘內(nèi)把病原體的基因擴(kuò)展到數(shù)百萬倍 |
C.抗原抗體法:用特殊制備的病原體蛋白質(zhì)與病人血清中的相關(guān)抗體特異性結(jié)合,以發(fā)現(xiàn)病原體 |
D.DNA探針技術(shù):用發(fā)射性同位素、熒光因子等標(biāo)記的DNA分子做探針,利用DNA分子雜交原理來檢測(cè)病原體 |
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科目: 來源:2011年江蘇省厲莊高中高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于DNA和蛋白質(zhì)提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的有
A.提取細(xì)胞中的DNA和蛋白質(zhì)都用蒸餾水漲破細(xì)胞 |
B.用不同濃度NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可去除蛋白質(zhì) |
C.蛋白質(zhì)提取和分離過程中進(jìn)行透析可去除溶液中的DNA |
D.蛋白質(zhì)和DNA都可以用電泳的方法進(jìn)行分離純化 |
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科目: 來源:2011年江蘇省厲莊高中高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)工程的說法錯(cuò)誤的是
A.生態(tài)工程的構(gòu)件和運(yùn)行主要依據(jù)生態(tài)學(xué)的原理 |
B.生態(tài)工程的主要目的是使生物與環(huán)境之間處于高效和諧狀態(tài) |
C.我國生態(tài)工程建設(shè)以回歸自然為主,人為調(diào)控為輔 |
D.生態(tài)工程涉及工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域 |
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科目: 來源:2011年江蘇省厲莊高中高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
生態(tài)恢復(fù)工程的第一步主要是
A.恢復(fù)這一地區(qū)的生物群落 | B.恢復(fù)植被 |
C.形成合理、高效的食物鏈 | D.保持一定的動(dòng)物數(shù)量 |
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科目: 來源:2011年江蘇省厲莊高中高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是
A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染 |
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響 |
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中含有毒蛋白或過敏蛋白,可能會(huì)通過食物鏈傳入到人體內(nèi) |
D.對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)是趨利避害,而不能因噎廢食 |
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