科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),正確的是
A.試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量. |
B.在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可說明光合作用產(chǎn)生氧氣 |
C.為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
D.為了探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”了解到許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。下列說法正確的是
A.用15N標(biāo)記核苷酸,弄清了分裂期染色體的形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 |
B.用18O標(biāo)記H2O,證明了CO2是光合作用的原料 |
C.用14C標(biāo)記CO2,探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
D.用32P標(biāo)記腺苷,探知了DNA分子的結(jié)構(gòu) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外其過程如上圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH |
B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運(yùn)輸過程 |
C.與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
D.與右圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是高爾基體,用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥⑤④ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如下表,下列敘述正確的是
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 | ||||||||||||||||||||
甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ | 潮濕 干燥 潮濕 干燥 | 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題 下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸的途徑,可能存在的是
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題 檢查植物光合作用的速度是否增加的最有效的方法是檢查
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查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |