科目: 來源:山東省汶上一中10-11學年高一下學期期末考試(生物) 題型:單選題
某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時,對噬菌體的DNA用32P標記,讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,最后釋放出100個噬菌體,則下列說法正確的是
A.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B.最后釋放出的100個噬菌體中,有98個噬菌體的DNA含32P |
C.標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 |
D.標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體 |
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學年高一下學期期末考試(生物) 題型:單選題
某個嬰兒不能消化乳糖,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),他的乳糖酶分子有一個氨基酸改換而導致乳糖酶失活,發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是
A.缺乏吸收某種氨基酸的能力 | B.不能攝取足夠的乳糖酶 |
C.乳糖酶基因個別堿基發(fā)生改變 | D.乳糖酶基因有一個堿基缺失了 |
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學年高一下學期期末考試(生物) 題型:單選題
下列有關細胞中基因、DNA、染色體的相關敘述,正確的是
A.基因是具有遺傳效應的DNA片段 B.每個DNA分子上都有一個基因
C.一條染色體上只有一個DNA分子 D.基因在每個染色體上都成對存在
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學年高一下學期期末考試(生物) 題型:單選題
用秋水仙素處理幼苗,所不能引起的變化是
①提高突變頻率 ②獲得無子果實 ③大幅度改良某些性狀
④抑制細胞有絲分裂中紡錘體的形成 ⑤獲得單倍體植株
A.①②③ | B.②④⑤ | C.②⑤ | D.①③ |
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學年高一下學期期末考試(生物) 題型:單選題
下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關此圖敘述不正確的是
A.圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖
D.④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學年高一下學期期末考試(生物) 題型:單選題
下列關于DNA或基因的敘述中,錯誤的是
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明:能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA |
B.DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對方式的不同 |
C.可利用DNA做親子鑒定是因為DNA分子具有特異性 |
D.遺傳信息是指有遺傳效應的脫氧核苷酸序列 |
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學年高一下學期期末考試(生物) 題型:單選題
一個堿基對可加到DNA分子上或從DNA分子上除去,這種DNA堿基順序的變化是
A.基因重組 | B.基因突變 | C.染色體的變化 | D.不遺傳的變異 |
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學年高一下學期期末考試(生物) 題型:單選題
tRAN具有轉(zhuǎn)運氨基酸的功能,右圖tRAN攜帶的氨基酸是(各選項括號中內(nèi)容為相應氨基酸的密碼子)
A.精氨酸(CGC) B.丙氨酸(GCG) C.甘氨酸(GGC) D.脯氨酸(CCG)
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科目: 來源:山東省汶上一中10-11學年高一下學期期末考試(生物) 題型:單選題
基因型為 aaBb的個體與 AaBb個體雜交,兩對性狀顯性完全, F1表現(xiàn)型的比例是
A.9 : 3 : 3 : 1 | B.3 : 1 |
C.3 : 1 : 3 : 1 | D.1 : 1 : 1 : l |
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