科目: 來(lái)源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
小腸上皮細(xì)胞含有大量的線粒體,與這一結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)的細(xì)胞膜功能是
A.自由擴(kuò)散 | B.協(xié)助擴(kuò)散 | C.主動(dòng)運(yùn)輸 | D.滲透作用 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題
下列不屬于細(xì)胞膜功能的是
A.將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi) | B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C.對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用 | D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸 |
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 |
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA |
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
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在生物體內(nèi)含量極少,且必不可少的化學(xué)元素是
A.Fe Mn Zn Mg | B.Zn Cu Mn Ca | C.H O Na Mg | D.Zn Cu B |
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在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整的表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是
A.分子原子層次 | B.細(xì)胞層次 | C.種群和群落層次 | D.個(gè)體層次 |
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下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是
A.蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候 | B.工業(yè)用水的資源 |
C.鳥(niǎo)類的棲息地 | D.控制土壤侵蝕,自然凈化污水 |
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下列關(guān)于“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是
A.建立“生物圈2號(hào)”的目的是制造一個(gè)人工模擬的生命支持系統(tǒng) |
B.“生物圈2號(hào)”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三大功能類群 |
C.“生物圈2號(hào)”完全模擬地球條件 |
D.“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗,使人們認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性 |
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小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理包括
①物質(zhì)循環(huán)再生原理 ②協(xié)調(diào)與平衡原理 ③整體原理
④工程學(xué)原理 ⑤物種多樣性原理
A.①②③④⑤ | B.②③④⑤ | C.①②③④ | D.②③④ |
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下列實(shí)例分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理:Ⅰ、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置,從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡;Ⅱ、豆科植物和固氮菌互利共生,當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí),兩者的生長(zhǎng)都要受到損害。
①物質(zhì)循環(huán)再生原理 ②物種多樣性原理 ③協(xié)調(diào)與平衡原理 ④整體性原理
⑤系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 ⑥系統(tǒng)整體性原理
A.②④ | B.②⑥ | C.③⑥ | D.③⑤ |
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生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是
A.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程 | B.整體性原則和生態(tài)工程 |
C.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段 | D.無(wú)污染原則和生態(tài)工程 |
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