右下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。（縱橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類）其中表述正確的是

某同學在“探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測

A．濃度高于mol／L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B．該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成

D．生長素對該植物莖的生長具有兩重性

如圖實驗，甲、乙、丙切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預測正確的是 

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙、�。┻M行分析、觀察、實驗，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。

鑒別一個細胞是高等的動物細胞還是高等的植物細胞，最簡單的方法是檢查它有無（　�。�

下列各種生物膜中，蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)可以出入的是（   ）

A．核膜

B．細胞膜

C．液泡膜

D．葉綠體膜

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�

A．主要由DNA和蛋白質(zhì)組成	B．在分裂過程中以染色體狀態(tài)存在
C．是細胞核中或粗或細的長絲	D．是核仁和核膜的主要構(gòu)成物質(zhì)

下列與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的是\

A．生長素使無子番茄改變了細胞的染色體數(shù)目

B．乙烯可促進果實的發(fā)育

C．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響

D．播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進種子的萌發(fā)

某同學做過如下的實驗：①②③④⑤⑥為六個空白瓊脂塊，經(jīng)過一段時間后，對實驗結(jié)果的預測和實驗結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容敘述正確的是

A．①含生長素比②多，③含生長素比④多，⑤含生長素比⑥多

B．若將①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，則二者生長趨勢相同

C．由此實驗可知，生長素有極性運輸現(xiàn)象，并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)

D．若將①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，放置①的胚芽鞘彎曲角度更大