科目: 來源:2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下丘腦在人體生命活動(dòng)過程中有重要的調(diào)節(jié)作用,下列分析錯(cuò)誤的是
A.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞和滲透壓調(diào)節(jié)中樞 |
B.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié) |
C.下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會(huì)使細(xì)胞外液滲透壓升高 |
D.寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多 |
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形:
①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株;②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子;③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a,則m年后該植物的種子數(shù)量N可表示為
A.400a·0.8m | B.0.8a·400m | C.a(chǎn)·320m | D.320am |
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高 | B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低 |
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高 | D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低 |
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是
培育無子番茄②疏松土壤促進(jìn)根對(duì)無機(jī)鹽的吸收③果樹整枝修剪④帶芽的枝條扦插⑤移栽植物時(shí)剪去部分葉片⑥棉花摘心
A.①③ | B.②④ | C.⑤⑥ | D.②⑤ |
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 |
B.豬流感病毒的入侵可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
C.人體散失水分過多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺 |
D.穩(wěn)態(tài)有利于維持細(xì)胞的代謝和機(jī)體正常的生理功能 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省長安一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
乳酸飲料中的一個(gè)乳酸菌對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次( )
A.細(xì)胞 | B.器官 | C.種群 | D.生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省長安一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列說法正確的是 ( )
A.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) |
B.細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) |
C.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) |
D.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省長安一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列事實(shí)中,不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是 ( )
A.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成 | B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活 |
C.草履蟲會(huì)逃避有害刺激 | D.父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代 |
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的作用,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一幼年家兔的甲狀腺切除并縫合傷口后進(jìn)行觀察。作為對(duì)照,他們還應(yīng)該
A.用一成年的家兔做相同的處理 |
B.用一只相似的幼年家兔,外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察 |
C.用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同環(huán)境中觀察 |
D.用一只相似的幼年家兔做相同處理后,外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察 |
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列三種生物學(xué)現(xiàn)象:①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克;②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖;③小豬聽見主人“嚕!苯新暰捅枷蛑魅。產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于
A.體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射 |
B.反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié) |
C.體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射 |
D.反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié) |
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