科目: 來源:2011-2012學年內蒙古包頭一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
1980年在安徽宣城建立了世界上第一個揚子鱷自然保護區(qū),并于當年人工繁育出第一批幼鱷,成為人工飼養(yǎng)條件下繁殖成功的先例。揚子鱷由80年代初的幾百條增加到一萬多條,該保護區(qū)揚子鱷數(shù)量上升一定會導致
A.種群基因庫增大 |
B.基因突變頻率提高 |
C.種群基因頻率定向改變 |
D.基因產生定向突變 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學年內蒙古包頭一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關系依次是
A.共生、競爭、捕食 | B.共生、捕食、競爭 |
C.競爭、共生、捕食 | D.捕食、競爭、共生 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學年內蒙古包頭一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關于生物群落的敘述中,不正確的是
A.生物群落是由不同的種群形成的 |
B.生物群落具有垂直結構和水平結構 |
C.生物群落的生物屬于同一個物種 |
D.生物群落是生活在一定的自然區(qū)域內,相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學年內蒙古包頭一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列屬于種群的是
A.一個池塘的所有草魚 | B.校園里的全體男生 |
C.一片草原的所有花草 | D.一片森林的所有樹 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學年內蒙古包頭一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關于突觸和興奮傳遞的敘述不正確的是
A.興奮在突觸處只能單向傳遞 |
B.興奮經過突觸時發(fā)生了電信號→化學信號→電信號的轉變 |
C.構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的 |
D.突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學年內蒙古包頭一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
神經纖維處于靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時,細胞膜內外的電位分別是
A.內正外負,內負外正 | B.內負外正,內正外負 |
C.內負外正,內負外正 | D.內正外負,內正外負 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學年內蒙古包頭一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關于反射弧的敘述,不正確的是
A.反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成 |
B.感受器接受刺激后能產生興奮 |
C.神經中樞位于腦和脊髓 |
D.效應器只由運動神經元的神經末梢組成 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學年內蒙古包頭一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列與激素作用無關的實例是
A.寒冷時人體細胞代謝增強 | B.草莓果實自然發(fā)育成熟 |
C.自然生長的雪松樹冠呈塔形 | D.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆湖北省天門中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
RuBP羧化酶是植物體內催化CO2固定的酶,由8個大亞基和8個小亞基構成。大亞
基由葉綠體基因編碼,小亞基由核基因編碼。將豌豆根、莖、葉的一部分置于光下12 h,
另一部分置于黑暗中12h。然后從這些材料中分別提取mRNA,進行分子雜交。用于雜交的探
針是四種不同基因片段(已標記)。結果如下(“+”表示雜交帶):
探葉 | 葉 | 莖[ | 根 | 卷須 | ||||
光 | 暗 | 光 | 暗 | 光 | 暗 | 光 | 暗 | |
1 | ++++ | + | - | - | - | - | ++ | +++ |
2 | +++ | +++ | ++ | + | + | - | +++ | +++ |
3 | +++ | + | +++ | + | + | + | ++ | +++ |
4 | ++++ | + | + | - | - | - | +++ | + |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學年內蒙古包頭一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關于激素的敘述中,不正確的是:
A.動植物都能合成激素 |
B.激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞 |
C.激素具有量少作用大的特點 |
D.激素是調節(jié)生命活動的信息分子 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com