圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中錯誤的是(  )

A．圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖量不再上升，酶的活性已達到最大

B．圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低

C．T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度

D．圖乙中A點對應的溫度為T0

裸藻可作為水體污染的指示生物，體內(nèi)含有葉綠體。將它放在黑暗條件下，在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中也可繁殖，這說明裸藻

將綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是(     )

溫度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收CO2（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

下列有關ATP的敘述中，正確的有(     )
①把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時，細胞中的ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
②甘油分子由小腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程中，細胞消耗ATP的量增加
③三碳化合物生成三碳糖和五碳化合物的過程中，葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生ADP的量增加
④酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵過程中若細胞內(nèi)生成的CO2量相等，則產(chǎn)生ATP量也相等

如圖為光合作用過程示意圖，如果在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中的含量變化將會是(     )

在天氣晴朗的夏季，將用培養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進行
培養(yǎng)。每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)C02濃度，繪制成如圖所示曲線
(水平虛線表示：實驗開始時玻璃罩內(nèi) CO2濃度)。據(jù)圖得出的判斷中不正確的是(     )

下圖表示某同學做“葉綠體中色素的提取和分離”
的實驗改進裝置，下列敘述，錯誤的是(     )

下圖甲表示水稻葉肉細胞在不同光照情況下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍藻光合速率與光照強度的關系。下列有關說法正確的是(     )

某同學在做“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗時，進行了一系列的改進，實驗處理和現(xiàn)象如下表：

右圖是谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關物質(zhì)濃度隨時間的變化曲線（1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1molCO₂）。下列有關敘述不合理的是 (     )           

A．曲線1可表示某種條件下谷氨酸的濃度變化

B．曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約 20分鐘時完全分解

C．如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度

D．如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度