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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

與酵母菌相比,硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是

A.無(wú)線粒體,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量
B.無(wú)固氮酶,只能以含氮有機(jī)物作為氮源
C.無(wú)細(xì)胞核,只能通過(guò)出芽生殖方式繁殖后代
D.無(wú)染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中

A.水稻害蟲(chóng)密度將下降B.能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少
C.水稻固定的太陽(yáng)能增加D.物種多樣性上升

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是

A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識(shí)途

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

右圖曲線a、b表示兩類(lèi)生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是

A.曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高
B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好
C.對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過(guò)大
D.種群密度為d時(shí),曲線b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是

A.誘變育種B.細(xì)胞融合C.花粉離體培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

圖12是一種單基因遺傳病的系譜圖,對(duì)于該病而言,有關(guān)該家系成員基因型的敘述,正確的是

A.I一1是純合體
B.I一2是雜合體
C.Ⅱ一3是雜合體
D.Ⅱ一4是雜合體的概率是1/3

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

已知小麥抗病對(duì)感病為顯性,無(wú)芒對(duì)有芒為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的抗病無(wú)芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株開(kāi)花前,
拔掉所有的有芒植株,并對(duì)剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3
的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為

A.1/8B.3/8C.1/16D.3/16

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生B.兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)
C.兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料D.兩種過(guò)程都以DNA為模板

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是

A.重組DNA片段,研究其表現(xiàn)型效應(yīng)
B.誘發(fā)DNA突變,研究其表現(xiàn)型效應(yīng)
C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)
D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是

A.胚胎發(fā)育過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞老
B.幼鹿經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育過(guò)程長(zhǎng)出發(fā)達(dá)的鹿角
C.胚后發(fā)育過(guò)程中伴有細(xì)胞分化
D.來(lái)自原腸胚同一胚層的細(xì)胞經(jīng)分化發(fā)育成不同的組織

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