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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B．生產(chǎn)者、消費者、分解者和食物網(wǎng)
C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者
D．生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

下列哪個環(huán)境中的群落的豐富度最大

A．云南西雙版納森林B．內(nèi)蒙古草原C．吉林長白山D．一塊農(nóng)田

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

調(diào)查昆蟲卵的密度常用的方法是

A．樣方法B．燈光誘捕法C．標(biāo)志重捕法D．樣方法或標(biāo)志重捕法

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

下圖表示幾種生物種群個體數(shù)量的變化情況，圖甲、乙、丙表示的種群間關(guān)系依次是

A．競爭、種內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助B．競爭、捕食、互利共生
C．互利共生、寄生、捕食D．捕食、競爭、互利共生

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓2 hm2草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近

A．50只B．42只C．92只D．161只

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

一對夫婦一兩個孩子計算，人口學(xué)家統(tǒng)計和預(yù)測，墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約20—40年，美國需要40—80年，瑞典人口將會相對穩(wěn)定，德國人口將減少。預(yù)測人口的這種增減動態(tài)主要決定于

A．種群數(shù)量和密度B．種群年齡組成
C．種群性別比例D．出生率和死亡率

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

若將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，供給足夠的餌料和水（不考慮疾病等其他因素）。則右圖中可表示籠內(nèi)鼠數(shù)量的變化和飼養(yǎng)時間之間關(guān)系的是

A．曲線AB．曲線BC．曲線CD．曲線D

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

一個池塘中的全部魚蝦構(gòu)成的是

A．一個種群B．多個種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果，可以獲得的結(jié)論之一是

A．當(dāng)生長素濃度為10－9 mol·L－1時，抑制根的生長，促進芽的生長
B．若解除頂端優(yōu)勢，應(yīng)確保側(cè)芽生長素濃度低于10－6 mol·L-1
C．低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長
D．根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10－8 mol·L－1

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省望城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

圖示燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗(錫箔套不透光，云母片不透水)。圖中彎向光源的是

A．甲、乙B．乙、丙
C．甲、丁D．丙、丁

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同步練習(xí)冊答案