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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列關于種群密度調查的敘述，不合理的是

A．可以采用樣方法調查某種昆蟲卵的密度
B．調查活動能力強的動物的種群密度不宜用樣方法
C．取樣的關鍵是要做到隨機取樣
D．應用標志重捕法調查種群密度時，標志要非常醒目

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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增 長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是

A．在t0～t2時間內，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量約為N/2
C．捕獲該魚的最佳時期為t2時
D．在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

一對夫婦生一兩個孩子計算，人口學家統(tǒng)計和預測，墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約20—40年，美國需要40—80年，瑞典人口將會相對穩(wěn)定，德國人口將減少。預測人口的這種增減動態(tài)主要決定于

A．種群數(shù)量和密度B．種群年齡結構
C．種群性別比例D．出生率和死亡率

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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時，產生和釋放的組織胺使毛細血管舒張和通透性增大，血漿滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對血管的調節(jié)方式為

A．激素調節(jié)B．體液調節(jié)
C．高級神經中樞調節(jié)D．神經—體液—免疫調節(jié)

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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

人體下丘腦不能完成的生理功能是 

A．體溫調節(jié)　B．水平衡調節(jié)
C．內分泌調節(jié)D．血液pH值的調節(jié)

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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列過程中不屬于體液免疫過程的是

A．形成漿細胞
B．抗原處理、呈遞和識別的階段
C．形成效應T細胞
D．漿細胞產生抗體與相應抗原特異性結合

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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列各組激素，由同一種內分泌腺分泌的是

A．促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素
B．促甲狀腺激素、促性腺激素
C．雄激素、雌激素、腎上腺素
D．甲狀腺激素、生長激素

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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

人體大面積燒傷時，若護理不當，易發(fā)生感染而引起嚴重后果。其最可能的原因是

A．體液大量喪失B．非特異性免疫減弱
C．特異性免疫減弱D．營養(yǎng)物質不能及時補充

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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響血糖調節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，有關敘述正確的

A．影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B．刺激X→①→②→③→胰島A細胞是體液調節(jié)，②位于垂體
C．刺激X→①→②→③→胰島A細胞是神經調節(jié)，②位于大腦皮層
D．靶細胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物質轉化為血糖

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科目： 來源：2011-2012學年甘肅省天水市一中高二上學期第二學段期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關處理方法及結論的敘述正確的是

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在
B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在
C．處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在
D．處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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