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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時，在老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表所示：

實(shí)驗(yàn)組
5 min的
現(xiàn)象
再過5 min
滴加清水
5 min
 
①
0.3/(g·mL－1)
蔗糖溶液
x
無變化
質(zhì)壁分
離復(fù)原
②
0.5/(g·mL－1)
蔗糖溶液
質(zhì)壁分離
y
無變化
③
1/(mol·L－1)
KNO3溶液
質(zhì)壁分離
質(zhì)壁分
離復(fù)原
z
④
1/(mol·L－1)
醋酸溶液
無變化
無變化
無變化
對上表的推斷或解釋不正確的是                                                                                         
A．x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
B．z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺
C．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
D．④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示U形管中間被一種允許水分子通過而單糖、二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是

A．右側(cè)液面高度下降；麥芽糖酶
B．右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶
C．兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶
D．兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶

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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是腦啡肽(一種具鎮(zhèn)痛作用的神經(jīng)遞質(zhì))的結(jié)構(gòu)簡式，有關(guān)腦啡肽的敘述正確的是

A．合成腦啡肽所需的能量直接來自于細(xì)胞呼吸
B．含有四個肽鍵，編碼它的模板上至少需要4個密碼子
C．只有在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工形成一定的空間構(gòu)象后才具有鎮(zhèn)痛作用
D．由五種氨基酸組成，脫水縮合生成的H2O中的氫來自氨基和羧基

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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖的分析正確的是

A．A中肯定含有S元素
B．蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D．①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具的基本組成單位都含有核糖

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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是

A．生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
B．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C．原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上
D．正常生物細(xì)胞內(nèi)，既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA，RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是
A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B．只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D．既有DNA，又有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示兩個細(xì)胞相互接觸的過程，下列敘述不正確的是

A．若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是漿細(xì)胞
B．若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)
C．若A是死亡的細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
D．若A是吞噬細(xì)胞，B是侵入人體的病原體細(xì)胞，則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動性

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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列與右圖相關(guān)敘述不正確的是

A．圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C．圖中a表示信號分子(如激素)
D．圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖)，它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部，下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是

A．在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動性將藥物送入細(xì)胞
B．在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動性將藥物送入細(xì)胞
C．在a處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
D．在b處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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科目： 來源：2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)

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