相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

被切除某一部分內(nèi)分泌器官的褐家鼠會(huì)很快死亡，若補(bǔ)充大量食鹽水可維持生存。切除的這一內(nèi)分泌器官最可能是

A．甲狀腺B．胰腺C．腎上腺D．腦垂體

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

當(dāng)一個(gè)人在較短時(shí)間內(nèi)失水過多時(shí)，會(huì)導(dǎo)致

A．細(xì)胞外液滲透壓降低　　　　B．垂體釋放抗利尿激素增加
C．腎小管和集合管重吸收水的量減少D．垂體滲透壓感受器興奮

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱，在一晝夜中持續(xù)維持在39.5°C，則該病人在一晝夜中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間的關(guān)系是

A．基本相等B．產(chǎn)熱量大于散熱量C．產(chǎn)熱量小于散熱量D．不確定

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

在哺乳動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫方面，皮膚作為

A．感受器B．感受器和效應(yīng)器C．效應(yīng)器　D．神經(jīng)中樞

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A．神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
B．反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式
C．單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成
D．反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．激素調(diào)節(jié)D．神經(jīng)－激素調(diào)節(jié)

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列對(duì)激素調(diào)控的描述中，正確的是
①激素調(diào)控通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能　 ②激素調(diào)節(jié)的啟動(dòng)較慢、持續(xù)時(shí)間較長
③人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)，主要是通過激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào) ④激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短

A．①②B．③④C．②④D．②③

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科目： 來源：2013屆四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型。現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基Aa和Bb，位于不同的同源染色體上。以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個(gè)純合子之間雜交得到F1，再自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體基因型不可能為

A．a(chǎn)aBBB．AAbb
C．AABbD．AaBb

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科目： 來源：2013屆四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于科學(xué)家的研究過程或方法思路不正確的是

A．摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳，運(yùn)用假說演繹法，證明了“基因在染色體上”
B．科學(xué)家用差速離心法將真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器進(jìn)行分離，以研究各自組成成分和功能
C．1928年格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
D．1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型

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科目： 來源：2013屆四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是

A．該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3
B．該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C．癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
D．該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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