科目: 來(lái)源: 題型:
香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花。兩個(gè)純合白花品種雜交,F(xiàn)1開紫色;F1自交,F(xiàn)2的性狀分離比為紫花∶白花=9∶7。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP
B.F1測(cè)交結(jié)果紫花與白花的比例為1∶1
C.F2紫花中純合子的比例為1/9
D.F2中開白花的基因型有5種
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖所示為人體細(xì)胞的生命歷程,以下敘述不正確的是( )
A.由①經(jīng)a、b形成③和④屬于細(xì)胞增殖
B.⑤與⑥細(xì)胞核DNA和RNA種類都不相同
C.細(xì)胞的衰老與凋亡對(duì)人體有積極的意義
D.c發(fā)生的根本原因是基因選擇性表達(dá)
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生物的體細(xì)胞增殖過(guò)程中,肯定發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.染色體自由組合 B.紡錘體的形成
C.基因突變 D.DNA含量變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水
B.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.氧濃度為c時(shí),CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所只有線粒體
B.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等
C.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
D.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
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科目: 來(lái)源: 題型:
用一片新鮮的苔蘚植物葉片制成臨時(shí)裝片,滴加有適量紅墨水的0.3 g/mL蔗糖溶液,用低倍鏡觀察裝片中的苔蘚細(xì)胞,如圖所示狀態(tài),①、②處的顏色分別是( )
A.綠色、紅色 B.綠色、無(wú)色
C.紅色、無(wú)色 D.紅色、紅色
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對(duì)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和組成的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成
B.磷脂雙分子層是各種生物膜的基本骨架
C.不同生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能生成高爾基體膜,說(shuō)明兩者化學(xué)組成完全相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)與核酸是生物體內(nèi)兩種重要的生物大分子。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.高溫、紫外線等都可使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)被破壞,相應(yīng)功能喪失
B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,都由四種核苷酸組成,可以貯存遺傳信息
C.DNA分子中堿基的特定排列順序決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D.可根據(jù)氨基酸和核苷酸的不同鑒別不同物種
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( )
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目: 來(lái)源: 題型:
水是生命之源。下列關(guān)于水的敘述不正確的是( )
A.生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
B.核糖體、線粒體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
C.水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的
D.由m個(gè)氨基酸構(gòu)成2個(gè)環(huán)狀多肽,水解需要(m-2)個(gè)水分子
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