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某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,有人認(rèn)為植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用,并設(shè)計了下面的實驗方案進(jìn)行探究。
實驗假設(shè):植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理。
請回答下列問題。
(1)本實驗的自變量是 。
(2)本實驗中的乙、丙兩組不足以驗證假設(shè)。若要驗證假設(shè),必須對丙組進(jìn)行修改,在圖B 的1 2位置所做的修改后處理方法分別是放置 、 。
(3)將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較,若一定時間后,兩組葉片脫落數(shù)量相比, ,則證明假設(shè)成立。
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某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣,設(shè)計了圖1 圖2所示實驗:探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了。下列說法正確的是( )。
圖1
圖2
A.由圖1可知單側(cè)光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素分解了
C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素分解了
D.胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用
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下圖中甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關(guān)系,乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況,下列說法中正確的是( )。
A.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段
B.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下
C.生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進(jìn)作用,生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用
D.若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段
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目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用,下列說法肯定錯誤的是( )。
A.用髙濃度的 α萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量
B.一定濃度的2,4D可促進(jìn)插條生根
C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)
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下列關(guān)于植物生長素的敘述,正確的是( )。
A.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)
B.扦插時,留有芽和幼葉的插條易生根成活,主要因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素
C.頂芽生長占優(yōu)勢時,側(cè)芽附近生長素濃度較低,發(fā)育受到抑制
D.生長素的作用具有兩重性,生長素的濃度越低,促進(jìn)生長作用越強(qiáng)
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下圖是利用適宜濃度的生長素和赤霉素處理幼莖切段,記錄幼莖切段的平均伸長后繪制的曲線。分析曲線后你能說明下列哪一項?( )
A.植物激素間的協(xié)同作用
B.植物激素間的拮抗作用
C.植物激素間的反饋調(diào)節(jié)作用
D.植物激素間的連鎖調(diào)節(jié)作用
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木槿屬植物的插條經(jīng)營養(yǎng)素和植物生長素處理后,對后來根的形成的影響如下表,由表中結(jié)果可推斷出( )。
處理方法 | 根的數(shù)量 | |
無葉的插條 | 有葉的插條 | |
營養(yǎng)素 | 0 | 0 |
植物生長素 | 0 | 6 |
營養(yǎng)素和植物生長素 | 6 | 6 |
A.營養(yǎng)素對根的形成無影響
B.葉對根的形成提供了所必需的因子
C.在沒有葉的條件下,植物生長素阻止根的形成
D.從外部提供植物生長素是植物形成的必需條件
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下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同?( )
A.植物的向光性
B.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物
C.頂端優(yōu)勢
D.將植物平放后,根向地生長,莖背地生長
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根據(jù)下圖所示的實驗,分析正確的敘述是( )。
A.生長素能促進(jìn)胚軸切段生長
B.若加大瓊脂塊中IAA的濃度,則上圖的胚軸切段一定會更長
C.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端
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