如下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________________________，

狼同化的能量c＝________。

(2)若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×10⁶ kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為________kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)。

(3)若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他不同的是________處的箭頭，與之有關的生理過程包括__________________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價值的生物，則說明生物多樣性具有________價值，圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________

________________________________________________________________________。

(5)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是________，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是

________________________________________________________________________。

我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（ ）

　　 A．近親結(jié)婚后代必患遺傳病

　　 B．近親結(jié)婚會使后代患遺傳病的機會增加

　　 C．近親結(jié)婚違反社會倫理道德

　　 D，近親結(jié)婚不符合我國某些地區(qū)的風俗習慣

大豆植株的顏色受一對等位基因控制�；�因型AA的植株呈深綠色，基因型Aa的植株呈淺綠色，基因型aa的 植株呈黃色。深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會在幼苗階段死亡。

(1)基因型Aa的植株，有的細胞中含有兩個A基因，可能的原因是________________________________________________________________________。

(2)基因型AA的植株，正常光照下莖葉為綠色，而在遮光條件下莖葉為黃白色，原因是________________________________________________________________________。

(3)如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型為________，其中深綠色植株的比例為________。

(4)現(xiàn)有一批淺綠色植株(P)，經(jīng)相互授粉隨機交配得到F1，成熟的F1植株經(jīng)相互授粉隨機交配得到F2……，以相同的方法得到Fn。

①F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比值是________。

②在上圖坐標中畫出成熟植株中a的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線。

如圖表示三種海蟹在其他因素適宜時，不斷改變海水鹽度進行實驗所得到的血液濃度的變化情況(已知海水的鹽度約為0.5 mol/L)，下列有關敘述正確的是　　 (　　)

A．鹽度小于0.5 mol/L時，甲蟹調(diào)節(jié)血液濃度的能力最強

B．對血液濃度調(diào)節(jié)能力最強的是乙

C．能夠生活在淡水中的是乙

D．維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定能力最弱的是丙

下圖分別表示同一動物不同細胞的分裂相，可能導致等位基因彼此分離的圖像是（ ）

根據(jù)所學的遺傳學知識回答下列問題：

I．某草原地區(qū)，羊群中每100只羊就有1只羊尾異常短小。1只尾正常的雄羊和1只尾羊正常的雌羊雜交后，生出1只尾異常短小的雌羊，這只雌羊與羊群中1只尾正常的雄羊雜交，生育出1只尾異常短小的雄羊的概率為____________．

　 II．某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導入棉花(二倍體)，并篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能正常表達)，某些抗蟲植株體細胞中含有2個Bt基因。某中學生物興趣小組成員以這2個Bt基因在染色體上的整合位點為課題進行了實驗探究。

（1）課題假設：該生物興趣小組的成員認為這2個基因在染色體上的整合情況存在3種類型，請你在下圖的橫線上寫出這3種可能的情況并在圖示方框中標出(用豎線表示染色缽，黑點表示Bt基因的整合位點)。

（2）請寫出他們采取的實驗方法_______________________。

（3）實驗可能的結(jié)果及相應的結(jié)論：

①____________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________

③____________________________________________________________________________

培養(yǎng)某哺乳動物胚胎干細胞，測量其細胞周期為G1期(DNA合成準備期)10 h、S期(DNA復制期)8 h、G2期(紡錘絲形成準備期)4 h，分裂期2 h。一個細胞DNA相對含量和細胞數(shù)的關系如右圖所示。若在培養(yǎng)液中加入DNA聚合酶抑制劑培養(yǎng)30 h，再更換到不含DNA聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)4 h。結(jié)果一個細胞的DNA相對量和細胞數(shù)的關系最符合(　　)

卵原細胞減數(shù)分裂的正常完成與下列哪一種物質(zhì)有密切的關系（　�。�?

A.生長激素

B.甲狀腺激素?

C.雌性激素

D.胰島素?

下列哪項措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性　　　　 （　 ）

　 A．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 B．使消費者和生產(chǎn)者的數(shù)量保持平衡

　 C．增加生物物種數(shù)目 D．限制一個演替系列的演替過程

請分析下列兩個實驗：

①用適當濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄。

②用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉子房發(fā)育成無子西瓜。試問：

(1)番茄的無子性狀是否能遺傳？_________。若取這番茄植株的枝條扦插，長成的植株所結(jié)果實中是否有種子？_________。

(2)三倍體無子西瓜無性繁殖后，無子性狀是否能遺傳？_________。若取這植株的枝條扦插，長成的植株的子房壁細胞含有_________個染色體組。