科目: 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,下列有關(guān)水的敘述正確的是 ( )
A.結(jié)合水一般不參與代謝作用,它使各種組織器官有一定形狀、硬度
B.植物根對(duì)水分的吸收與其呼吸作用直接相關(guān)
C.鳥(niǎo)胚在封閉的卵殼內(nèi)發(fā)育所需的水來(lái)自空氣
D.冬天落葉針葉樹(shù)體內(nèi)結(jié)合水的含量會(huì)減少
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科目: 來(lái)源: 題型:
語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì)信息傳遞的主要形式,也是人類(lèi)思維的主要工具。下面是人類(lèi)聽(tīng)、寫(xiě)、讀、說(shuō)四種活動(dòng)進(jìn)行時(shí)大腦左半球相應(yīng)興奮區(qū)域(明顯較亮的區(qū)域)示意圖,其中可能是“看書(shū)”活動(dòng)的是 ( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于基因與染色體的關(guān)系的說(shuō)法,不正確的是 ( )
A.染色體是基因的主要載體
B.基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
C.基因的基本組成單位和染色體的基本組成成分是一致的
D.在生物體的細(xì)胞中,染色體的數(shù)量和基因的數(shù)量是不同的
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科目: 來(lái)源: 題型:
產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中,得到胚狀體和愈傷組織都是通過(guò)哪個(gè)過(guò)程進(jìn)行的( )
A.分化 B.脫分化
C.再分化 D.誘導(dǎo)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞的識(shí)別與①有密切的關(guān)系
B.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
C.b過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性這一生理特性
D.如果圖示腎小管上皮細(xì)胞膜,則原尿中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是II→I
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科目: 來(lái)源: 題型:
轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)某一物種具有特別性狀的基因進(jìn)行分離并把它移植到另一物種上去,從而使這一物種具有組合基因,然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。下列不是由轉(zhuǎn)基因生物可能帶來(lái)的弊端的是( )
A.導(dǎo)致生物多樣性增加,破壞生態(tài)平衡
B.使近親野生物種具有抗性基因,可能會(huì)變成“超級(jí)雜草”
C.轉(zhuǎn)基因生物食品存在潛在毒性
D.轉(zhuǎn)基因生物可能通過(guò)近緣雜交發(fā)生“基因逃逸”
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在一個(gè)農(nóng)田里最好使能量流向農(nóng)作物,農(nóng)民除草就是調(diào)整
A.作物和雜草間的關(guān)系 B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) D.水和肥料的使用效率
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將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )
A.該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B.該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多
C.兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D.曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖中能夠說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在短跑結(jié)束后血液中乳酸變化的曲線是( )
A.a(chǎn)曲線
B.b曲線
C.c曲線
D.d曲線
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)配對(duì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象, 圖中字母表示染色體上的基因,數(shù)字代表染色體。據(jù)此所作推斷中正確的是( )
A.該圖中有四條染色單體,且非姐妹染色單體間發(fā)生了片段互換
B.此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異
C.在隨后的過(guò)程中,1與3或4之間將發(fā)生自由組合
D.該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物
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